东莞东城区三年级数学一对一辅导

    2021-04-01发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    中小学生

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
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招生对象:小学一年级至高三年级学生
辅导科目:数学、英语、语文、物理、化学、地理、历史、政治、中考、高考、数学、艺术生生文化课
辅导模式:一对一个性化教学、小班
辅导内容:
1、激发学员斗志,调节心态
2、教师全程免费陪读答疑。
3、前期对学习进行,科学诊断。
4、把握命题趋势,确保教育教学质量。
5、重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成。
6、思想工作沟通辅导方案的制定,全程监督回访。
学习时间:周六日、寒暑假、随到随学,灵活安排
要学好数学,要把握好以下几要点,对于数学的学习成绩的提高,自学能力的养成肯定有促进的。数学的学习是十分严谨的,要想取得一个可观的就要付出相对的努力。
数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,数学语言有着显著的区别。数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
思维方法向理性层次跃迁。学生产生数学学习障碍的另一个原因是数学思维方法与开始阶段大不相同。前期,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此,学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多新生感到不适应,故而导致成绩下降。新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,--后还需逐步形成辩证型思维。

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