全球IB体系学生均需11年级时在相同结构下进行选科，根据自身条件、兴趣选择自己 所学的课程和各门课程的等级标准，并与将要选择的大学专业相结合。
IB全称International Baccalaureate，它是一整套完整的课程体系
IB English会分为English A 和English B, English A中不管A1或者A2都会涉及到文学／语言研究这一部分，对英语基础和表达的要求都比较高，所以建议在MYP或者IG阶段有选择English as first language升上来的学生选择。而English b更偏重英语作为一种技能的培养，所以只要有一定英语基础的学生都可以选修。
课程优势
IBDP考核方式
IBDP课程中的学科科目，使用内部和外部评估进行评估。内部评估因学生选择的主题而异：可能有口头陈述、实际工作或书面工作。在大多数情况下，这些初由课堂老师进行评估，如科学组的某一门科目生物，该科目的任课教师根据学生的平时表现、作业、单元测试、期中考试、实验技能和实验报告和科学组的综合项目等各方面来进行综合评分，然后由指定的外部协调员核实或修改成绩。
外部评估是指在DP结束时，学校会通过校外评估来测评学生的能力，即我们通常说的毕业统考。毕业统考分南半球和北半球，中国学生基本是参加北半球5月份的毕业考（南半球主要在11月份统考），考试形式是笔考。例如生物这一学包含了：SL：P1P2P3，HL：P1P2P3，总共6张考卷，另外加上内部评的SL和HL，终得出IB生物这一门学科的总分。
TOK核心课程的考核方式是通过10分钟口头陈述和1600字的论文进行评估，学生要从IB发布的六篇论文标题中选一个。每次考试的时候，主题都会发生变化，学生还要求参加演讲，可以单独进行或者多三人一组进行演讲；EE论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。通过综合评估EE和TOK的两次得分，得出终的成绩。
CAS课程虽然不参与评分制度，但也是IBDP中不可或缺的一个元素。因为每项活动都有一名活动负责人监控与指导，并记录和评价学生的活动。另外IB学生还必须要有CAS活动日记，记录自己的感想与启迪。在这样的情况下，多多少少也会影响到校内评估的分数。
English B 在IB中隶属于第二学科组语言B，也就是习得语言。English B 是几乎所有母语为非英语的学生会选修的学科 (英语母语学生需选择English A) 。在本学科中，学生需要提升个人英语能力并学习相关文化背景。
在新版大纲中(由2020年考试期开始)，五个核心主题包括: Identities(身份认同), Experiences(体验), Human ingenuity (人类创造), Social organazation(社会组织), Sharing the planet(共享地球), 并且需要另外学习两部原版文学作品。
在English B学科中，学生可选择HL或SL。两种水平的考试形式和考试时间是一致的，但在学习时间和难度上会略有不同。
在新大纲中，English B 的考核内容分为两个部分：IA (内部评分)和EA (外部评分, Paper1和 Paper2)。
对于IB英语Paper1来说，都是关于文本分析的。需要考生把自己沉浸在论文中，让你的大脑思考出好的问题和分析。
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