福州马尾区一级建造师培训中心怎么收费
注册建造师制度是我国与国际行业接轨的重大举措。 众所周知，我国经济的发展使建筑业成为近年来热门的行业，收入非常可观。在我国，注册建造师*须取得建造师证书，经过注册后方能以建造师名义执业。建造师具有较高的综合素质和管理水平，是市场上非常紧*的高素质人才。因其与企业资质升级、招投标等活动息息相关，需求量每年保持20%的增长。取得注册建造师资格直接意味着*和美好的未来。因此，越来越多的建筑从业人选择考取建造师证书。学习对象：1、对一级建造师各门课程有兴趣或有需求的学员。2、从事或有志于从事工程建设，需要取得一级建造师证书的学员学习内容：1. 《建设工程法规及相关知识》、《建设工程法规及相关知识习题集》、2. 《建设工程项目管理》、《建设工程项目管理习题集》、3. 《建设工程经济》、《建设工程经济习题集》、4. 《建筑工程管理与实务》、《建筑工程管理与实务习题集》《市政工程管理与实务》、《市政工程管理与实务习题集》一级建造师的专业分为建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程等10个。二级建造师的专业分为建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程、矿业工程和机电工程等6个。
为什么要参加建造师考试培训？答：全*建造师考试难度逐年增加，通*逐年降低，考生的备考难度也相应加大，根据这几年的统计，考前参加过辅导班的考生的通*要远远高于不参加辅导班的考生，所以考生一定要选择适合自己的培训机构。
辅导特色：方法超群、天下无双、**、立竿见影、助您轻松过关！多年来连续稳居首位！真才实学会让您惊叹不矣！用考前过关法宝就可精准费用全*较低、品质全*较高！可免费试听，满意后报名。 建造师课程内容：建设工程法规及相关知识、建设工程法规强化训练、题目考试重点精讲、历年题目串讲，强化冲剌、建设工程施工管理、模拟题目测试建设工程施工管理强化训练、历年题目、密训及培训精解、建设工程施工管理基础知识强化冲刺开班层次：精讲班、冲刺班、bao障班、**班。适合人群没有基础或基础薄弱，希望在学习理论同时能弥补2-3年的实际工作经验
课程介绍注册建造师制度是我国建设业与国际接轨的重大举措。本校针对注册建造师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程，雄厚的师资队伍与丰富的培训经验相结合，工程实践人员参与培训计划，致力培养**建设行业稀。以“三科专题班+实务案例突破+精品教材突破+强化冲刺+前言信息操练+前言信息发布+小班课”具有鲜明应试特点的教学，帮助二级建造师考生在较短时间内，掌握要点，熟知重点，消化难点，全面提高考试通*。
颁发证书**人事部、**相关部门颁发注册证书。
考试科目《建设工程施工管理》《建设工程法律法规》《专业工程管理与实务》
开设专业：建筑工程 ；机电工程 ；市政公用工程 ；公路工程 ；水利水电工程
报名条件工程或工程经济类专业：中专以上学历，2年以上工作经验上海二级建造师培训,报名条件变化
备考一级建造师需要准备什么
一、争取学习主动权
所谓有序就是忙而不乱、紧张而有序地安排自己的学习。建议考生做到:计划有序在学习的进度上，边学新知识，边复习梳理旧知识。
在时间的安排上，各阶段先抓什么，后抓什么都要考虑清楚;在评价自己的学习时要适当，既不能妄自菲薄，也不能自命不凡。但要在听取别人评价的基础上，对自己做一个客观的分析，然后对症下药。工作要有计划、有步骤、有秩序地进行。
在基础知识和能力提高的关系上要立足于打下良好的基础。例如，模拟训练、知识积累等，这些都应该集中在初始阶段，要安排相当的时间和精力做好。
有了这个坚实的基础，就有改进的余地，有的考生刚开始复习，就迫不及待地要做考前阶段的综合试卷，这显然有点操之过急，效果不一定好。能力的提高只能通过分阶段的强化训练来实现。
二、学习要适度
凡事都要有个限度，超出这个限度，往往适得其反。
1、适度超出学习目标
这一原则适用于所有层次的考生。“实事求是”就是要正视自己当前的实际学习水平，不盲目乐观，度紧张，甚至悲观失望。适度超前，就是要有一个经过努力之后能达到的目标。
这样，在品尝到成功的喜悦后，会不断提高学习的信心，注入继续努力的动力。否则，如果超过这个程度，一旦达不到目标，就会影响心情，甚至失去信心。
2、适度控制复习书籍
针对市场上各种教材泛滥的情况，建议考生在老师的指导下选择一两本适合自己的教材，减轻自己的负担，不求多，更不能滥。
三、追求和有效的学习
时间利用有效地花在计划学习上的时间不能随意改变，不能分散注意力，但*须专注于完成预定的任务。在冲刺阶段，训练自己在有限的时间内完成考试。
在开始的时候有效的学习内容，复习重点放在基础上，这无疑是正确的。然而，我们发现很多考生长期以来只对单项选择题感兴趣，而对案例分析题却不感兴趣，这导致了他们的错误方向。
学习方法要有效地扩充基本知识的量，我们应该多读，多看，多记。注意上下衔接，灵活运用。应根据教材，及时补充其他相关知识，做到手中有粮心中不慌，一旦使用，可应付自如。
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