贵阳南明区高考英语补习班地址
我们的宗旨 ：专业化教育，国际化学习，品质化服务
我们的企业文化和价值观：教育用心 行为专业 结果导向
我们的目标：打造**专业的英语语言培训学校
A-level英国高中课程
英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试水平课程，是英国的全民课程体系，也是英生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在**开设A-Level课程旨在为中生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
O-level新加坡剑桥O水准考试
O” LEVEL——新加坡剑桥O水准考试(英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，简称GCEO-LEVEL)是由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同主办的统一考试，考试成绩受到英联邦各个所承认和接受。
教学目标
培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学
课程特色
课程规划Study Plan
每位学员都有自己的课程规划，该规划根据学生自身语言水平，以及终目标确定，具体内容详细到每节课的授课内容及任务。
课后日志反馈Class Report
每堂课后，任课老师都会发送课后日志反馈，与学员的语言指导老师、班主任老师沟通学员本堂课的学习情况，提出重点关注的部分以便课下强化。
考试安排Model Test
每一门科目上完5节课后学生将会接受一次随堂小检测。基础课阶段会有2次全面测验，强化课阶段在考前会进行全真模拟考试，考试帮助学生在各阶段检测进度及充分备考。
考试反馈Model Test Report
针对学生的考试成绩，学员的各科任课老师将与语言指导老师一起对学员的问题进行针对性分析，优化考前的学习进度及课下任务。
课程录音系统Recording System
英语各教室都设置了精良的录音系统。对课堂的录音便于后期分析学生随堂表现优化课堂质量及学习进度。
课下日常任务Daily Assignments
按照学员的终学习目标，我们会制定学员在校期间精确到每小时的课下任务。所有任务需要语言指导老师当天检查完成情况并进行辅导。
学习监督 Study Management
学习监督包括学生日常考勤管理和反馈、以及制作成文档的学员每日任务完成情况等
家长定期反馈Report to Parents
定期向家长反馈学员在校情况、问题以及校方提供的解决方案等。
心态管理Emotion Caring
面对考试学员可能会出现紧张或情绪低落等状况，我们的教辅体系涵盖了对学生的心理辅导及帮助
在不断的实践中加深对中西方文化差异的理解，拓宽学生的学习视野和知识。今天小编主要给大家分享在信息环境下怎么开展英语口语教学，希望对你们有帮助!
远程语境创设
为了更好地满足学生口语学习的需要，满足语境创设互动原则，可以通过网络实时功能的应用来创设交际语境。在当今信息技术的背景下，也能够为该目标的实现提供了可能。
以Skype为例，这是一款广泛应用于口语教学的免费通讯软件。通过软件的应用，可以满足学生的口语学习需求，更直观地了解交际特点。教师在实际对交际话题进行确定时，也需要能够很好地把握它。交流可以选择双方都感兴趣的话题。对于表达中不够清晰的问题，可以使用手势、书写和图片表达式。通过这种方法的运用，可以更好的帮助学生纠正自己的不足，在良好的交际语境中不断思考和反思，帮助学生满足自己的好奇心和学习兴趣，提高英语水平。
此外，情感也是实践教学中不可忽视的一个方面，有必要通过对内容、地点和时间的明确规定，帮助学生更好地进入情境。
加强场景模拟
通过现代视频技术的应用，能够为学生制作各种真实的场景，提高教学的形象和直观性。具体来说，教师可以通过互联网、电视等技术的应用，收集情景对话，包括日常对话、公开演讲、新闻采访等。
通过相关软件的应用，构建了仿真环境。在实际教学中，老师组织学生们在教室里练习，帮助学生创造真实的场景，以此对不同文体当中英语口语特点、技巧等进行明确，帮助学生熟悉不同的沟通场景。
在这种情况下，学生可以充分参与交际活动，在不断的实践中加深对中西方文化差异的理解，拓宽学生的学习视野和知识，获得更好的教学效果。
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