终于到了至关紧要的初三冲刺阶段了，每一位学生都好像是上了弦的弓箭一样，等待着后发射的那一刻。一轮一轮的复习迎考使得初三的学生感到了的紧迫感。课程增加，时间紧张，难度增加，对于短时间内提高学习成绩成了每一位初三学生的迫切需求。如何做好中考前的总复习，全面把握中考考纲，梳理初中知识体系，制定备考方案便成了初三学习的重中之重。
通过对学员的个性化测评，全面了解学员的整体学习情况，有针对性的为学员安排一对一的辅导时间。我们的教学宗旨是为每一位学员量身定制有效适合的教学计划。
通过对学员的个性化测评，全面了解学员的整体学习情况，有针对性的为学员安排一对一的辅导时间。我们的教学宗旨是为每一位学员量身定制有效适合的教学计划。
| 初三教学计划 （化学） | |||
| 招生对象：以市重点、区重点中学生为主，其它学校出色学生根据自己要求选读 | |||
| 课时 | 课题 | 教学目标 | 教学内容 |
| 一课时 | 一学期复习 | 复习一学期知识 | 知识点整理和归纳，题型分析。课堂练习 |
| 第二课时 | 奇光异彩的金属 | 能对金属进行分类，能理解并运用金属活动性顺序 | 金属的分类；金属的共性；金属的活动性顺序；课堂练习。 |
| 第三课时 | 生活中的酸和碱1 | 能判断酸和碱的分类，能根据酸碱的分类命名 | 酸、碱的结构、分类和命名；课堂练习。 |
| 第四课时 | 生活中的酸和碱2 | 理解中和反应极其在生活生产中的应用 | 中和反应的定义及在生活生产中的应用；课堂练习 |
| 第五课时 | 酸的性质研究1 | 知道浓盐酸和浓硫酸的特性；理解稀酸的性质 | 浓盐酸和浓硫酸的特性；稀盐酸和稀硫酸的化学性质；课堂练习 |
| 第六课时 | 酸的性质研究2 | 理解酸的通性，并会运用 | 酸的通性归纳；酸的测试 |
| 第七课时 | 碱的性质研究1 | 知道氢氧化钠和氢氧化钙的特性；理解碱的性质 | 氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质；课堂练习 |
| 第八课时 | 碱的性质研究2 | 理解碱的通性，并会运用 | 碱的通性归纳；碱的测试 |
| 第九课时 | 盐1 | 理解盐的分类和命名规律，识记盐的溶解性规律 | 盐的分类和命名；盐的溶解性；课堂练习 |
| 第十课时 | 盐2 | 理解盐的通性；掌握酸碱盐之间的反应规律 | 盐的通性；盐的测试 |
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出色师资
重点及四大学校教研组长老师
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定期测试
定期对不同阶段的知识点进行测试
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家长座谈
定期召开家长会，便于家长了解学生的学习状况
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每位前来咨询的学员都能获得一次免费的个性化测评，全面了解各科的学习情况。辅导期间，助教及时辅导答疑，全程把握学员的学习动态；学习管理师全程跟踪学习进度，同时备有心理咨询行家深入咨询学习习惯与心理。
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