【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
幼儿教师资格考试分为两大部分，笔试和面试。笔试科目分为科目一综合素质、科目二保教知识与能力。综合素质考察的内容多以幼儿为主，考察较灵活，需要考生站在幼儿的角度去回答问题;保教知识与能力分值为150分，分为七个部分：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。从12年题目到15年上题目解析中，我们不难发现，学前儿童发展、学前教育原理部分属于高频考点，而活动设计部分的考查方式难度系数也逐年增加，从初单一的活动设计到15年上的主题活动，要求写出3个子活动。这也就要求考生，在备考期间专业的知识技能需要花时间联系，熟能生巧，充分准备。
学前儿童的发展部分，要求学员重点幼儿心理发展加以重视。这一部分知识考查较为灵活：单选题、简答题、论述题、材料分析，都需要充分练习。和以往不同，在原有考试大纲的基础上，会考查的更细也不排除会有超纲的情况。如2015年上半年的《保教知识与能力》题目中出现了对“心理理论”的考查，这是认知领域研究的一个新领域，发展较晚、体系不完善、在目前的教材资料中很少见到对“心理理论”的论述。 这一知识点的考查，打破了对原有的格赛尔成熟势力说、皮亚杰认知发展理论、弗洛伊德、埃里克森的精神分析理论、历年考查的重点，这也意味着超纲的现象是一种趋势，学员需要平时的知识积累，以及专业的知识指导。
学前教育原理部分，这部分理论知识要求更高，论述题是考查较多的一种方式。比如：16年上半年《保教知识与能力》论述题：幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备?应做哪些准备?针对于论述题，首先需要将论点和论据阐明，并将其适当的延伸，在原有的知识基础上构建出解决当前问题的方案，通过论述题，学生需要将相关的知识经验进行整合、深化并加以运用。除此之外，幼儿园的原则和特点也要求大家能重点掌握理解识记以运用，主观题分数较高，大家在答题时要有条理，有层次，字迹清晰、用词准确恰当。
活动设计部分，与以往考试不同，活动设计不再是单一的命名要求考生去构思书写，现在会以某主题的形式，要求写几个子活动，领域*。从这点就可以看出，活动设计题的难度增加，也要求考生对五大领域的目标及指导更加明确细致。在备考期间，学员可以多进行活动设计的练习，充分准备。
希望大家可以充分利用剩余的时间，梳理知识，进行框架式复习整理，针对自己的实际情况合理规划，做到有备而战，*!
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