优路教育教学特点：
打破了以往或其他培训机构只讲不练不强化的学习模式3.封闭集训：全封闭式集训，围绕教材大纲针对核心考点，难点进行强化培训，掌握考试重点，难点和答题技巧4.习题分析：解析习题，突题思路，提试技巧；通过习题解析加深知识点掌握度5.：行家出题，所有模拟测试题均依更新考试大纲编写，通过练习巩固学习重点，命题率高。
二级建造师
课程介绍
Q:二级建造师证书有什么用?
A:行业敲门砖,升职*的证书
Q:二级建造师工作有哪些优势?
A:1、工作面广,社会需求量大
2、热门职业,工作前景好
3、收入可观,晋升空间大
课程详情
适用人群
(1)适合基础薄弱,有意从事建筑行业的人员
(2)工作需要涉及到建筑行业的职场人士
课程亮点
1、干货满满,人气讲师分享总结,直击考点要害
2、高含金量模拟试题,覆盖考试重点、难点
3、直播+录播课程,解决备考难题
4、助教跟踪,提高周到的咨询服务
课程收益
1、掌握理论知识,通过考试
2、取得二级建造师证书
3、收获实战经验,助力**工作
4、可胜任项目经理等职位
知识延伸
主要起重机械与吊具的使用要求
一、 起重机械的分类
1. 轻小型起重设备：千斤顶、滑车、起重葫芦、卷扬机。
2. 桥架型起重机、臂架型起重机、缆索型起重机。
二、 起升荷载
1. 大起重量。在起重机的正常工作范围内，额定起重量的大值。
2. 额定起重量。在正常工作条件下，对于给定的起重机类型和载荷位置，起重机设计能起升的大净起重量。
(1)对于流动式起重机，为吊挂在起升钢丝绳或起升链条下端起升的重物质量。包括：固定吊具质量、可分吊具(或无此类吊具)质量和吊挂在吊具上起升的重物质量之和。
(2)对于其他起重机，为吊挂在固定吊具上起升的重物质量。
3. 起升动载系数(简称动载系数)
当物品无约束地起升离开地面时，物品的惯性力将会使起升载荷出现动载增大的作用。此起升动力效应用一个大于1的起升动载系数(φ2)乘以额定起升载荷(PQ)来考虑。吊装常用的起升状态为先收紧起升钢丝绳，确认无误后，再采用低速稳定起升。表现为固定吊具与吊挂的载荷同时起升，载荷离地时伴有轻微的冲击。这种起升状态下的φ2常取为1.1。
4. 起升计算载荷(简称计算载荷)
在吊装常用的起升状态下，起升计算载荷为：
(1)对于流动式起重机，为吊挂在起升钢丝绳或起升链条下端起升的重物质量的φ2倍。
(2)对于其他起重机，为吊挂在固定吊具上起升的重物质量的φ2倍。
5. 起升计算载荷的应用
起升计算载荷主要用于设计吊装工艺时，对承载构件、承载机构和捆绑吊挂系统进行受力分析的计算过程。具体如下：
(1)在选用起重机和滑车的定型产品时，可不考虑起升动载系数φ2的影响，直接按实际静载荷选用即可。
(2)在选用卷扬机、吊索和卸扣的定型产品时，应在实际静载荷的基础上计入起升动载系数φ2的影响，按起升计算载荷选用。
(3)对于自行设计的载承结构、承载机构、吊具、吊索等，则*须计入起升动载系数φ2的影响，按起升计算载荷进行设计。
(4)对于桅杆的选用，应根据具体设计确定是使用起升计算载荷，还是使用额定承载能力。
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