【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
知识与技能：掌握单色版画的艺术特点，结合材料与制作方法，创作一幅生动有趣的单色版画。
过程与方法：通过描述、分析，感受其肌理美、印痕美与层次美，并在艺术实践中提高动手操作能力。
情感、态度和价值观：体验单色版画的创作乐趣，激发对美术学习的持久兴趣，提高自身审美趣味。
二、教学重难点
重点：掌握单色版画的艺术特点，创作一幅单色版画作品。
难点：结合各种材料与制作方法，能创作出形象生动有趣的单色版画。
三、教学过程
环节一：激趣导入
教师演示用手指蘸取一种颜料，在绘有树枝的画面上拓出手印，形成树叶的图案。并提问：以上演示与以往的创作方式有何不同?学生观看并回答：用拓印的方式完成。教师总结：艺术的形式各异，这种用一种色彩拓印而成的叫做单色版画。引出课题《单色版画》。
环节二：描述分析
1.教师出示《镇宅神虎》木版年画，提出问题：
(1)作品中拓印的是什么形象?给人怎样的感受?
(2)为什么使用红色进行渲染?
学生欣赏并回答问题：一只气势威猛的老虎;形态生动逼真，呼之欲出。采用红色是要符合主题中避除妖邪的寓意。教师总结：版画是美术的一类重要画种，木刻则是传统版画的主要制作形式，具有特有价值与地位。
2.继续出示作品《戴花的女人》《儿童版画》《大蜻蜓》，思考问题：
(1)作品中有哪些内容?造型方面有怎样的特点?
(2)《戴花的女人》中正面人物形象与侧面形象的刻画有什么不同?有什么作用?
(3)仔细观察《儿童版画》《大蜻蜓》由哪些材料制作而成?具有怎样的特有美感?
学生对比观察并分析得出：
画面内容：人物、动物、植物;特点：生动有趣。
不同：正面人物采用阴刻，侧面采用阳刻;作用：不同刻法能丰富画面效果。
材料：由吹塑纸、纸板与各类的树叶制作而成;美感：具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰关系的美感。
教师总结：感受单色版画中的特有美感，即肌理美、印痕美以及层次美。
3.教师出示不同类型版画作品，并提问：
(1)依据制作方式可以将版画分为哪几种类型?
(2)结合课本总结剪贴纸版画与吹塑纸版画的制作方法是怎样的?
(3)创作一幅好的版画应从哪几方面入手?
学生小组讨论并汇报：
类型：凸版、凹版、孔版和综合版。
制作方法：剪贴纸版画运用剪或刻进行造型，再贴于底板上，形成凸版;吹塑纸版画用各类工具刻画出划痕，形成凹版。
一幅好的版画要切合主题、布局巧妙、造型生动、恰当的表现形式。
教师总结：优质的版画作品需要潜心揣摩才能创作出来。
环节三：示范讲解
分发各种材料，分析其形状、纹理等特性，启发创意联想。示范纸版画的制作方法，师生共同总结步骤：1.剪刻;2.制版;3.涂色;4.拓印。其中重点讲解如何将制好的版均匀的拓印出来。
环节四：实践展评
1.布置活动练习：自选制版材料和方法，单独完成一幅单色版画或者以分组的形式完成主题系列单色版画，并注意安全用刀与卫生问题。教师巡视辅导，提示要点：画面形象切合主题，油墨或水色拓印均匀等。
2.组织学生展示作品，小结评价学生扮演艺术家与评论家的角色，进行自评、互评，教师点评。
环节五：小结作业
小结：总结重点知识，并升华情感，引导学生养成对美术学习的持久兴趣，提高自身审美趣味。
布置作业：搜集鲁迅版画运动的故事，同学之间相互交流。
四、板书设计
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