南京江宁区健康管理师二级培训哪个强

    2020-06-16发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学健康管理师的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
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健康管理师培训班

【健康管理师】

健康管理师是专门从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析评估以及健康维护和健康促进的专业人员,是人力资源和社会bao障部新公布的新职业。

为推进我省健康管理工作的开展,加强健康管理师队伍建设,我院在广东省人力资源和社会bao障厅领导下,顺利组织了三次广东省健康管理师(三级)试点考试,平均通*达 ,受到社会各界的肯定和支持,为满足广大学友们技能提升、学习考证需要,学院决定在南方医科大学南校区举办新一期的健康管理师周日学习班(学院有住宿提供),现开始接受报名。


【报名提交资料】

1.身份证复印件1

2.学历证复印件1

3.大一寸白底彩照5

【工作方向】

1、传统机构:

(1)各级医院、妇幼保健院、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、体检中心;

(2)街道、乡村行政管理部门;

(3)企业、学校及事业单位卫生医疗机构;

(4)老年人服务机构;

(5)健康教育所及有关机构;

(6)健康类产品公司和其它保健品公司;

(7)保险公司等。

2、新兴行业:

(1)健康管理公司;(2)医院的体检中心;(3)健康咨询中心;(4)康体中心、健康养生会所、俱乐部等。

3、自己创业:私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师、社区健康管理工作室等。

【健康管理师职业意义】

健康管理师是新增职业,可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。

为了适应全面建设小康社会的需要,提高全民族的健康意识和身体素质,培养和造就健康管理人才,人力资源和社会bao障部教育培训中心与北京世健联健商医学研究院共同推出健康管理师岗位能力培训课程。

健康管理师培训项目由北京世健联健商医学研究院负责推广,培训课程采取面授培训+软件支持+网站服务相结合的特有培训模式。学员学完规定课程参加考试的合格者,颁发人力资源和社会bao障部教育培训中心健康管理师岗位能力证书。

健康管理师是负责健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是200510月劳动和社会bao障部第四批正式发布的11个新职业*一。


知识延伸

一、大众传播


1.定义:大众传播是职业性信息传播机构和人员,通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定的传播技术手段,向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。


2.特点


①传播者是职业性的传播机构和人员,并需要借助非自然的特定传播技术手段;


②大众传播的信息是公开的、公共的,面向全社会人群;


③大众传播信息扩散距离远、覆盖区域广泛,速度非常快;


④大众传播对象虽然为数众多、分散广泛、互不联系,但从总体上来说是大体确定的;


⑤大众传播是单向的,很难互换传受角色,信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。


二、人际传播的应用


1.讲课:指健康管理师充当“教师”,主要通过语言和文字的方式,向目标人群传达健康知识、信息、技能,启发目标人群的健康意识、动机的过程。


2.同伴教育:是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。所谓同伴是指年龄相近、性别相同,或具有相同背景、共同经验、相似生活状况,或由于某种原因使其具有共同语言的人,也可以是具有同样生理、行为特征的人(如孕妇、吸烟者、吸毒者、某种疾病的患者等)。同伴教育有正式和非正式之分。


(1)征募同伴教育者:同伴教育者应具备如下品质:


①在与同伴交流时,思维敏捷、思路清晰,并且有感召力;


②具备良好的人际交流技巧,包括倾听技巧;


③具有与目标人群相似的社会背景,如年龄、性别、社会地位等;


④应为目标人群所接受和尊敬,并成为目标人群中的一员;


⑤应持客观态度、公正立场;


⑥有实现项目目标的社会责任感;


⑦充满自信,富有组织和领导才能;


⑧有一定的时间和精力投入工作;


⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识,在同伴中应成为行为的典范。


(2)培训教育同伴者:通过对教育目的、教育内容和人际交流技巧培训,使同伴教育者了解项目目标,干预策略与活动,了解同伴教育在其中的作用,以及如何与其他干预活动进行配合;掌握与教育内容有关的卫生保健知识和技能;掌握人际交流基本技巧和同伴教育中使用的其他技术,如组织游戏、辩论,电脑使用、幻灯片等。


3.演示与示范


是教育者结合教育内容,采用实物或模型,进行实际操作演示,使教育对象学习掌握规范的操作步骤的教育方法。


三、常用传播媒介


(一)针对个体的传播材料


1.传单,放置于社区社区卫生服务机构;直接入户发放;开展义诊时、举行大型健康讲座时发放。


2.折页,折页可以放置在卫生服务机构的候诊区、诊室、咨询台,供居民自取;也可以门诊咨询或入户访视时发给居民,并进行讲解或演示;还可以组织居民围绕折页内容进行小组讨论、有奖问答。


3.小册子,适用于较为系统、全面地传播健康知识、信息、技术;以文字为主,适宜于有阅读能力的人群使用;可发放到有阅读能力,并且愿意与周围人分享的人手中,如社区骨干。


(二)针对群体的传播材料


宣传栏、招贴画/海报、标语/横幅、DVD、报刊/杂志、广播、电视等都属于大众传播材料或媒介,其中针对群体为宣传栏、招贴画或海报、标语和横幅、DVD。


(三)针对大众的传播媒介


1.报纸/杂志;


2.广播/电视。


(四)新型媒介的应用


1.互联网;2.手机。

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