南京高淳区健康管理师培训中心哪个好

    2020-06-17发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学健康管理师的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 加微信电联
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健康管理师培训班

【课程简介】

健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体,是大健康产业紧*的复合型人才。

健康管理师从业时须出示专业证书,这一专业证书是属于卫生行业**证书,由**相关部门*指导中心负责开展健康管理师的*相关工作。

【教学设置

一、基础知识

第 一章 健康管理概论

第二章 临床医学基础知识

第三章 预防医学基础知识

第四章 常见慢性病

第五章 流行病学和医学统计学基本知识

第六章 健康教育学

第七章 营养与食品安全

第八章 身体活动基本知识

第九章 心理健康

第十章 中医养生学基础知识

第十一章 康复医学基础知识

第十二章 健康信息学

第十三章 医学伦理与职业道德

第十四章 健康保险与健康管理

第十五章 健康管理服务营销

第十六章 健康管理相关法律法规知识

二、实践操作

第 一章 健康监测

第二章 健康风险评估和分析

第三章 健康指导

第四章 健康危险因素干预

【教学说明

所有课程均为线上课程,也包括线下2天课程,课时以以上目录的章节为标准。

【考试题型

上午考基础知识考题分两部分。一是单选题共70道,二是多选题共30道。需要注意的是单选多选的分值都是每题1分,分值一样,多选题少选多选都没分。

下午考技能操作考题分两部分,一是“共用题干单项选择题”、二是“案例分析题”。

上午机考(9:00-11:00):70单选+30多选;

下午机考(14:00-16:00):58单选+42多选。

具体题目数量以及题型以实际公布的为准。

【教学优势

1、专注行业领域,深耕东莞本地市场,专业与课程研发创新,不断提高学员满意度,不做多而全,只做少而精。

2、学校老师:讲师均均为高等教育老师,硕士及教授级以上,行业成功精英:讲师均为各专业行业经验丰富人士,多年实战经验,即学即用。

3、学校证件齐全,没有《办学许可证》的机构,没有报考资格,开具培训证明无效,将耽误学员的正常报考,学员交了学费,学员无bao障。

4、报考资料一条龙服务,培训过程跟踪沟通服务,学员VIP,更多增值服务。

【证书优势

1、**津贴:凭资格证书,可到当地相关部门申领**技能补贴3300元;

2、减免个税:凭资格证书,按照3600元定额扣除;

3、工作无you:可推荐至广东省范围内各卫生健康服务机构从事相关的工作;

4、职场多面:技能系统、全面,服务涉及各业人士,轻松拓展人脉;

5、 佳守护:为家人、朋友提供专业健康指导,远离疾病困扰;

6、升职助力:健康管理师资格证书是调级评职称的重要证书依据;

7、行业形势:“三师共管”(大医院专科医师、基层家庭医师和健康管理师)迎来未来医疗新模式。

【报考时间

健康管理师考试时间安排在4月、6月、9月、11月,考生请根据自身能力选择报考时间。

【报考条件

1、具有医药卫生专业专科以上学历证书;

2、非医药卫生专业专科以上学历,并满足两年本职业或相关职业工作年限;

3、中等专科以上医药卫生专业学历,并满足三年本职业或相关职业工作年限;

4、毕业的医药卫生相关专业专科或以上学历应届毕业生。含:①专科三年级在校生;②本科四年级/五年级在校生;③在读硕士/博士研究生/本科/硕士学历。

(满足以上条件*一即可报名申请考试)。

知识延伸

1.世界卫生组织(WHO)在——年从健康促进的角度重新界定了健康的概念:(c)

A 1983 B.1985 C.1986 D.1 987 E.1984

2.下列哪些危险因素是不可预防的:D

A高血压 B.糖尿病 C.吸烟 D.高血压家族史 E.缺乏体育锻炼

3.生活方式管理的核心是(A)

A预防 B.治疗 c教育 D.康复 E.行为

4.高血压收缩压和舒张压的诊断标准: B

A.收缩压120mmHG,舒张压90mmHG B收缩压140mmHG,舒张压90mmHG

C.收缩压120mmHG,舒张压80mmHG D收缩压140mmHG,舒张压80mmHG

E收缩压l60mmHG,舒张压90mmHG

5.健康风险评估不可以用于D

A.实施个体化的健康教育与健康促进 B.人群健康管理 C.自我保健 D.疾病的诊断

E.行为矫正

6.青少年视力主要与哪种维生素有关:A.

A.维生素A. B维生素B. C.维生素C. D.维生素D. E.维生素E

7.健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的 B

A.促成因素、强化因素和社会因素 B倾向因素、促成因素和强化目素

C.流行病学因素、环境因素和倾向因素 D教育因素、促成因素和倾向因素

E.组织因素、环境因素和教育因素

8.某人身高1 80米,体重86kg,其体重指数是多少,属于哪项范围: D

A.24.54超重 B.24.54肥胖 C.26.54超重 D.26.54肥胖 E.25.54超重

9.下列哪种食物性质偏寒凉,不适宜虚寒体质的人长期或大量食用 A

A.绿豆 B.桂圆 C.红枣 D.羊肉 E.生姜

10.中医学的基本特点是:D

A.辨症论治 B.辨病论治 C同病异治 D.辨证论治 E标本兼治

ll.健康管理主要由什么机构提供:B

A医院 B.健康管理公司 C.体检中心 D.医院的体检中心 E.私营企业

12.先提出健康管理的概念的**是:A

A.美国 B.英国 C.法国 D德国 E**

13.缺乏下列哪种维生素可以引起脚气病:B

A.维生素A B维生素B1 C.维生素B2 D.维生素C E.维生素D

14.下列哪些是实现“21世纪人人享有卫生保健”的目标关键的措施:(B)

A.发动整个社会广泛参与 B.实施初级卫生保健 C增加政*对初级卫生保健的投入

D.普及全民健康教育 E提高全民族素质

15.健康危险因素评价技术是用来研究:A

A健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系

B健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系

C健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系

D.健康危险因素对健康损害的机制

E健康危险因素与疾病发生的特异性

16.个体健康危险因素评价结果为:评价年龄高于实际年龄,说明:D

A被评价者不存在任何危险因素 B.被评价者所存在的危险因素低于平均水平

C.被评价者所存在的危险因素等于平均水平 D被评价者所存在的危险因素高于平均水平

E.被评价者存在的危险因素已被去除

17.通过的检验、检查或其他方法,将有病或可能有病但表面上健康的人,同那些可能无病的人区分开来。这种形式被称为:B

A.普查 B疾病的筛检 C.健康促进 D.疾病防治的高危策略 E.健康保护

18.可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者:E

A共同进餐 B共用马桶 C.共用游泳池 D.礼节性接吻 E.共用注射器

19.预防医学的主要研究对象是。 B

A动物 B.人群 C.患者 D.个体 E.以上均错

20.三级预防的措施包括。 A

A.治疗与康复B.预防与治疗 C.普查与筛查D.门诊与住院E.康复与保健

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