南京初三物理补习一对一哪个好
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课程名称
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初三上学期物理全学期同步辅导课程 |
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课时课次
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20课次/60课时（每课时40分钟） |
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适合年级 |
初中三年级
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科目
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物理 |
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上课时间
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9.15 |
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课程简介
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本课程的学习内容为苏科版物理初三上册全册内容，以及初三下册一章内容，即包括《简单机械与功》、《机械能与内能》、《电路初探》、《欧姆定律》、《电功与电热》五章，也是初三上学期物理期末考试的范围。 |
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教学目标
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1. 知识与技能目标： 明确课本要求的知识点，能够应用知识点分析与解决物理问题 2.过程与方法目标： 通过探究性学习，引导学生们体会和寻找学习物理的方法 2.情感态度与价值观目标： 培养学生们对物理学科的学习兴趣，引导学生们善于观察和解释生活中的物理现象。 |
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课程大纲
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一讲：杠杆 第二讲：滑轮 第三讲：功与功率 第四讲：机械效率 第五讲：动能、势能、机械能 第六讲：内能与热传递 第七讲：比热容 第八讲：热值与热机 第九讲：阶段复习 第十讲：电路及其连接方式 第十一讲：电流与电压 第十二讲：电阻与滑动变阻器 第十三讲：欧姆定律 第十四讲：欧姆定律的应用 第十五讲：电能与电功 第十六讲：电功率 第十七讲：电流的热效应与焦耳定律 第十八讲：家庭电路与安全用电 第十九讲：期末综合复习（一） 第二十讲：期末综合复习（二） |
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课程特色 |
详尽细致讲解，注重分析、归纳与总结，给学生们巩固基础知识点的同时，还将通过创新题型提高学生解决新问题的能力。 |
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教师简介 |
教师个人信息需要完整打包，包括个性正装照片和生活照若干、教育背景、教学背景、风格特色、擅长学科主题、个人其他相关正能量信息。
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教材讲义
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纳思专属课程讲义*1 纳思专属知识点必背手册*1 纳思专属习题册*1 纳思专属定期模拟测试卷*1 |
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教学优势 （固定）
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1.纳思精准学习系统 2.纳思精准评测系统 3.纳思七步教学法
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增值服务 （固定） |
例： 陪读答疑 全程跟踪 趣学俱乐部 家长课堂 心理疏导 |
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品*介绍 （固定） |
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师资 （固定） |
纳思考试研究院
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温馨提示 （固定） |
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中学生熬夜有何危害？家长如何帮助孩子？
熬夜的精神可嘉，但方法不可取
正上初中的外甥女是个经验丰富熬夜族，观察了几天她的学习方法，我发现她苦学却一直没有相应回报的原因在于：
1.学习抓不住重点，把宝贵的时间都花在一些意义不大的地方。
比如做作业，就机械地照抄课堂上做的笔记，我觉得那一刻她是很轻松的，脑子基本放空，只剩下眼部动作，找到对应点；手部动作，抄写下来。
至于需要总结牢记的一二三四点，以后再说。还有嘴上反复读概念，把书反复地看却没有深入地思考，都属此类。
2.和难题较劲，给自己下命令*须要做出来。
有时候她会花大量时间跟一道题较劲，看似给出了寻根究底的态度，却失去了寻求帮助、巧妙化解等走捷径的。
终落得个时间浪费掉、方法没找到、自信被打击、睡眠也失去的下场。
3.偏科严重，任性学习喜欢科目，弱科避而远之。
作为一个偏文科的女孩，她坐在书桌旁一个拿出来的永远是语文作业，对于一直学不好的物理和数学，留到后再拉出来互相折磨。
4.不断地变换学习方法，无法持续深入学习。
短短几天里，她尝试了早起读英语、制定计划逐个落实、“八管理”学习法等，但都是浅尝辄止，试过几次觉得太难深入，就放弃了。
大凡压缩睡眠时间苦学，却终在考试中折戟而归、无功而返的孩子，观察下来无外乎落入以上几个学习陷阱中。
熬夜付出的代价比你想象的可怕
熬夜的精神可嘉，但方法不可取，因为熬夜付出的代价，远远高于你要追求的目标，甚至南辕北辙。
南美洲的蝴蝶扇一下翅膀，就可以引起亚洲地区的一阵台风，乍听起来有些不可思议，而实际上正是如此。
一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后，也发现了这样一条连锁反应链：
不按时睡觉→不按时起床→没有时间整理内务而被扣分、没有时间吃早饭→买零食，有损身体健康，污染教室环境→影响成绩的提高。
“确实是这样的，”一位初三学生说，“有时熬夜学习时，我第二天在课堂上就更难掌据学习内容。终，我不得不在晚上重新自学。”一个恶性循环就是这样开始的。
现在孩子的身体素质令人担忧，一位做老师的朋友坦言：一场流感，班里中招三分*一。
有些孩子请假去看病还不忘在感觉稍微好一点的时候把课补上；而大部分孩子选择吃点药硬抗，就怕稍一放松就被赶超。
看着他们疲惫的脸、听着此起彼伏的咳嗽声，做老师的真是心疼坏了。
她很想对家长和孩子们说一句：提高成绩大的bao障是有一个好身体，这个阶段你们需要做好的一件事，就是不得病，而不得病的首要，不是吃药预防，而是充足的睡眠。
在工作和学习中，你会发现很多这样的人:
他们看起来很忙，每天坚持工作，但不清楚方向是什么，成果是什么，没有想清楚要创造什么样的价值，有时只是为了更快地度过时间，有时只是为了对抗个体懦弱无能的现实压力，然后，用尽一生力量，为自己营造出一个自我感觉良好的幻觉。
他们曾试图说服自己：“人生也曾努力过，也曾付出过，也曾刻苦过”。但这只是沉溺于假象的自我催眠者。
他们是可悲的“穷忙”一族，是伪装的勤奋者。
很多熬夜奋战的学生不就是这样吗：他们在晚上八点到十一点这段学习黄*时间，自制力不足，要么无所事事，要么注意力不足，容易受外界干扰，收获不多。
然后等到黄*时间匆匆而过，才发现还有好多学习任务没有完成，才有了危机感，拿出快马加鞭的精神，实则违背了应有的学习规律和作息规律。
在学习能力强的青少年阶段，如果没有把好的学习习惯养成，很难增加以后不陷入可悲的“穷忙”人生。
家长如何帮助孩子
家长可以观察对照一下自己的孩子，帮助孩子不熬夜，首要的是：找他找到症结所在，并且着手修正。
真正的学习拼的不是时间投入，而是效率。之前一张名为“哈佛凌晨4:30的图书馆”的照片一度走红，成为“刻苦”和“励志”的代言。
大量的心灵鸡汤以此为尊，纷纷推崇起“刻苦即正义”的成功美学。后来却被证实事实并非如此。
如果学生在家长“不熬夜何以称刻苦”的驱策下熬夜到凌晨，小睡几个小时后困顿上学。
这样的家长和学生其实是陷入了“熬夜＝刻苦”的一个误区，但是事实证明，熬夜只是看起来刻苦，却有可能彻底毁掉孩子的学习进程！
一般孩子的作业主要包括三类：一是每天的常规作业，包括练字、摘抄美文等；一类是每天跟着学习进程安排的作业；一类是孩子自主学习的作业。
常规作业，一般难度不大，要求的是学生持之以恒地坚持，这部分作业见缝插针都可以提前做了。比如上课前的零星时间，吃饭后休息的时间。
第二类作业才是真正的作业，是对当天所学知识的复习巩固，非常重要，需要在精力佳的时间段完成。
第三类是作业之外的自主学习时间，这是很重要的部分。把前两类时间节省出来，正好可以用来完成这部分作业。
之前教过大家一个回复精力的方法，可以帮助偶尔熬夜后精神不济的孩子：
在座位上选个自己喜欢的姿势，闭上眼睛，不要再去想还有什么作业没做，还有哪个知识点没懂，喜欢的女生有没有在看你……
抛开这些杂念，专注数自己的呼吸，感觉一下空气充溢到身体里，一点一点在身体里扩散弥漫的感觉；还可以想象一下自己正身处大森林或者海边，闲适美好。
用10分钟时间，打造一个的小憩。10分钟后，增加你一身轻松，焕然一新。
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