徐州鼓楼区语言发育迟缓康复训练哪家好

    2024-01-20发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想学习的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
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课程关键词:徐州语言发育迟缓康复训练中心 徐州鼓楼区语言发育迟缓康复训练机构

当对孩子的语言发育有疑问或担心时,建议尽可能地寻求专业人士的帮助和指导,比如语言病理学方面的医生或者是言语治疗师。通过评估,专业人士可以对孩子在语言理解、语言表达、沟通技能、嗓音的发育及清晰度、口部肌肉运动功能等方面做出判断,也能对家庭教育环境及方式是否符合孩子的语言发育需求提出有效的意见和建议。一旦决定孩子需要进行相关的干预比如言语训练时,家长与专业人士的配合也是十分重要的。

给家长的言语训练建议

花多一些时间跟你的孩子进行沟通,即使是在婴儿时期,跟孩子说话,唱歌给孩子听,鼓励孩子对声音、姿势进行模仿都是非常有意义的。 咨询详情
从6个月大开始,读书给孩子听。 咨询详情
利用日常生活场景来强化孩子的语言、言语能力。 咨询详情
无论在什么时候发现孩子有语言方面的问题,寻求专业人士的帮助都不失为一个好方法。
我们知道,孩子的语言发育大都遵循一定的规律,但每个孩子都是一个独立的个体,所以在进行语言发育迟缓的干预时,既要按照评估结果进行切入性干预,也要根据每个孩子自身特点进行方案的调整。咨询详情

训练步骤

游戏开始

爸爸向自闭症儿童展示玩具动物和食物,让他玩一会儿。不时强调动物喜欢吃的食物,如“猫吃鱼”“狗吃骨头”“兔子吃红萝卜”等。

视觉提示/示范

向自闭症儿童示范回应问句。爸爸先把玩具动物放在桌上,然后把一种玩具食物(如鱼)交给妈妈,随即出示一张问题提示卡,并问“谁吃鱼”,再示意妈妈回应问题。妈妈随即示范拿小猫作回应。

视觉提示/动作协助

爸爸把一件玩具食物(如红萝卜)交给自闭症儿童,出示问题提示卡,并问“谁吃红萝卜”,然后鼓励孩子回应。如果孩子对问题没有反应,大人在出示问题提示卡并重复发问时,以动作协助孩子在盒子内拿相应的玩具动物。

奖励

如果自闭症儿童能在桌上的玩具动物中取出“兔子”,大人即给予口头赞赏,同时描述孩子的动作“对了,兔子吃红萝卜”作为回应。

完成概念

重复步骤3-4,让自闭症儿童继续练习回应目标问句。当孩子把全部动物都拿正确了,成人即向大人出示“结束”提示卡,示意游戏已结束。

语言发育迟缓的表现有哪些

发音障碍


语言发育迟缓是一种先天性疾病。通常患者中枢神经发育异常后,可能会导致患者语言沟通时,无法完成正常话语,并且不能用语言来正确表达自身想法。此类症状多发于新生儿。

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理解能力差


由于先天性因素可能会导致患者脑部发育异常。在日常生活中,患者与其他人群进行沟通时,脑部不健全可能会导致思维逻辑混乱,从而无法理解对方话语以及指示。建议家属要与患者多进行沟通训练,并且要耐心进行开导,同时要选择安静、舒适的环境下居住。

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孩子的语言发育基本原则

1
详细询问病史,明确病因与诊断 每个孩子都有可能由于不同的原因而导致语言发育迟缓,不同的病因可能导致出现不同的语言发育特点,所以首要的步骤是分析病因,找出孩子的特征与规律,从而寻求干预的有效途径。
2
结合孩子的个性与气质,制定适合孩子的干预方案一一般来说,我们需要从孩子比较感兴趣的事物入手,或者从孩子已经具备一定基础的语言功能处开始进行下一步的治疗与训练。
3
不要忽视智力的其他方面对语言能力的影响比如,一些运动发育落后尤其是精细运动发育欠佳的孩子,要同时进行必要的运动训练。另外,认知能力的训练是获得语言技能必不可少的环节。也就是说,言语训练不能孤立于孩子的其他能力发展之外,在制订康复计划时要进行全方位的考虑。
4
家庭训练是非常重要的,一定要取得家庭成员与照顾者的共同参与和配合,为孩子营造一个良好的语境,并且将言语训练与日常生活紧密、有机地结合起来,才能收到事半功倍的效果。

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