遂宁小学教师资格证考试培训哪个好

    2020-08-07发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想报考教师资格证的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:多个校区,电联加微信
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
  • 预约试听

【课程简介】

课程指导教师资格考试,考试为全*统一的考试形式和考试大纲,考试形式为笔试和面试。

【适合人群】

1、适合基础相对薄弱的考生

2、记忆能力差,自学时间少的考生

3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。

【考试科目】

综合素质、教育(教学)知识与能力、学科知识与能力(中学阶段考)

【课程模块】

模块精讲

全面讲解知识和易考点;并配以历年题目进行全面讲解,达到强化理解和记忆的目的,从而夯实学习基础。

考前点题

根据不同阶段考情特点,强化高频考点和重难点(结合全真模拟练习,题目解析);*测考试热点。

【课程资料】

笔试报考费

考试所需教材

编写的重点笔记

海量的网上题库

核心考点速记、点题资料

【课程bao障】

1、直播课程可在授课过程中与老师互动,不受教学地点的束缚,课后还可以反复观看。

2、24小时学员问题直接对接授课老师

3、学习进度及时提醒及督促

4、专职教务老师全程跟踪教学


【教学目标】

基础精讲

全面讲解知识和易考点;并配以历年题目进行全面讲解,达到强化理解和记忆的目的,从而夯实学习基础。

习题考试

针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习,全面巩固强化,提高解题技巧。

高频考点

分模块进行知识点串讲,高频考点、重难点、易错点各个突破,从而巩固学习基础。

考前点题

根据不同阶段考情特点,强化高频考点和重难点(结合全真模拟练习,题目解析);*测考试热点。

知识延伸

影响人身心发展的因素,作为教师招聘考试的常考考点,也是考生的易错点和易混淆点。在考试中考查比较全面,主客观题的形式均有出现,考查影响人身心发展因素的作用和例子反选,那么如何把它们搞清楚呢?今天跟着中公讲师来帮助大家理解区分这几个知识点。

1.遗传

概念:遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫遗传素质。

遗传素质在人的发展中的作用:

(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。例如一个生下来就失聪的人,就不可能在之后的人生历程中因其听觉能力而成为一个音乐家。

(2)遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征。例如我们经常说的“三翻、六坐、八爬”,就反映了此作用。

(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响。例如,天生矮小的儿童要比高大的儿童更难成为篮球运动员。

(4)遗传素质具有可塑性。

对应古语:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆;树大自然直;虎父无犬子。

2.环境

概念:环境是围绕在个体周围,并对个体自发地发生影响的外部世界。它包括自然环境和社会环境,对人的发展起作用的主要是社会环境。社会环境包括所处的**政治经济制度、经济生活、文化生活、风俗习惯以及家庭、邻里、亲戚、朋友、学校、娱乐场所等。

环境在人的发展中的作用:

(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。

(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。例如兽孩的故事,告诉我们遗传素质只为人的发展提供了生理前提,离开了社会环境,就很难学会人的一些习性和行为习惯。

(3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。

对应古语:近朱者赤,近墨者黑;孟母三迁;性相近,习相远;素丝说;蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑。

3.学校教育

学校教育在人的发展中起主导作用

教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用的原因:

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

学校教育主导作用能够有效发挥的条件表现在:

(1)符合社会发展方向,反映社会发展要求;

(2)有效地协调其它教育影响;

(3)符合教育对象身心发展规律;

(4)创设适宜的校园文化环境,组织各种丰富多彩、有益有趣的教育活动;

(5)注重自我教育能力和自我控制能力的培养。

4.个体的主观能动性

概念:人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

作用:主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。

对应古语:出淤泥而不染;师父领进门修行在个人;人定胜天。

1.学校教育对人身心发展起的作用是( )。

A.主动作用 B.决定作用 C.主要作用 D.主导作用

【答案】D。解析:学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育在人的发展中起主导作用。故本题选D。


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