九江濂溪区Photoshop培训哪里有
做设计想法和电脑一样重要，设计绝不是绘图员，学个软件永远做不了设计。电脑到了今天已经是一个我们所不能离开的东西，但遗憾的是我们很多年轻人被电脑绑架了，他们忘记了大脑才是思考的主体，他们习惯了用电脑去思考，不能说是思考只能说去尝试，时间长了大脑就弱化了。
工作方向
1.平面设计、广告公司、企划公司、图文公司、出版行业、传媒服务：平面广告创意师，平面设计师，平面创意师，平面制作，喷绘人员；
2.视觉创意设计师、广告公司、台展中心广告设计师和制作师，企事业单位形象设计师。
3.报纸、杂志、出版等大众传播媒体：美编人员，各大商场、超市企划部，各企业宣传部、包装公司产品包装设计、产品外观设计美工；
4.印刷制版公司、排版师、设计师等专业人才、印前制作师、排版人员、输出公司制版员；
5.影楼影集册设计师、淘宝平面美工设计，淘宝网店设计等
6.企业宣传策划部门的设计助理、经验丰富设计师、美术指导、设计总监等相关平面设计职业。
培训目标
针对广告公司和专业设计公司的需求，通过系统、全面、深入、专业的学习，让学生强化理论基础，精通电脑操作，提高沟通能力。培养具备较高综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
培训内容
1.Photoshop图像处理：主要讲述Photoshop各种命令、操作基础、工具箱、图层、路径、调色、蒙板、滤镜、菜单、通道、混合模式等具体应用。结合实际经典实例讲解分析与制作，软件图像处理技术，图像绘制、编辑、图像色彩校正
2.Illustrator矢量绘图：学习工具的具体使用方法与应用技巧，使用图层和路径进行绘制和画图；插画的绘制技法与设计，产品包装、web图形、标志设计、广告招牌制作、灯箱广告、企业微标设计、名片设计、广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创意稿、印前制作技巧等
平面设计和教学存在的问题和目标
一、平面设计教学中存在的问题
1. 传统的教学模式已不能适应社会发展的需要。在一些学校，传统的教学模式将教给学生一定的平面设计，不仅仅是知识，而且学生学习过程更加规范，所以学生很快就学会了一些专业知识。
但这种教学模式作品的风格统一因为观念受传统教育观念的束缚，所以学生的设计是僵化的。然而，标准化设计体系的形成阻碍了平面的设计发展的多样化、创新性的设计理念。
2. 在技术水平和教学设计，理论和实践都不协调。在平面设计教学中，一些教师忽视了实践的作用，注重理论，如何平衡理论知识与实践，已成为很多教师面临的问题。
大家都知道这是一项实践性很强的工作，如果不能掌握理论知识和专业特点，那么就会失去核心。
科学技术的基本理论是前者和行家知识的总和，而真正的设计工作是建立在知识理论基础上的，创造性思维可以优化教师的教学。
3. 教师不重视学生创新能力的培养。设计工作依赖于设计师的创新思维，来创造出新的新的作品。在一些学校，教师仍然使用传统教育模式。
它阻碍了学生思维的发展，阻碍了学生创造性思维的发展。适当营造轻松愉快的学习环境，进行自主思考和创新，使每个学生的设计作品都是一个新的想法和思路。
二、平面设计教学的目标
1. 培养学生的创新能力和创造性思维重要的是创意。创造性在日常教学中是很有吸引力的。它有自己的特点，关键是要培养学生的创新能力，采用探究式教学、案例教学法等新的教学方法来激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的自学能力。学习平面设计不仅要求教师进行科学合理的教学，更重要的是学生的态度。教师在关注自身开放教育的同时，为学生提供创新的空间思维。
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