北京朝阳区中考一对一辅导电话多少
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课程详情
[招生对象]：
1、单科基础知识薄弱
2、高中各年级衔接辅导
3、知识点拔高，培优的学生
4、苦学无效，需要独特学习方法学生
[教学模式]：
"1对1定制式"教学辅导， "四个一"服务体系
[上课时间]：
授课时间、地点都可由学生根据自己的情况量身定制。
[上课科目]：
语文：夯实基础，训练学科思维；培养良好答题习惯；进行专门的作文训练；
数学：了解常见题的背后原理 重视基础，进行易错题的专门训练 总结各类型题目的特点及解题方法；
英语：精讲真题，注重错题 攻下单词关，拿下阅读理解 进行各类作文文体的训练
物理（理综）：基础知识记牢，精准进行训练；注重时事热点，理论联系实际；分板块进行专题训练；
（文综）：回归教材，夯实基础理论；准确掌握实验相应的概念或规律；强化训练，总结答题技巧
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
素质教育的本质就是实现受教育者的自主学习、自主发展，使学生学会能动地创造性地学习，能够主动地自觉自愿地学习。具备自主学习能力的学生不再是被动地接受知识，而是用科学的方法主动探究知识，敢于竞争，敢于质疑问难，从而成为个性得到充分发展的学习的主人。
一、创设自主学习的环境
建立良好的师生关系，做学生喜爱的老师
良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。为了加强对学生的了解，增近彼此的感情，我在班内设立了“知心信箱”。在信箱中我们互相问候、互诉心事。信箱拉近了我和学生的距离，使我成为了学生的朋友。有一位学生在信中这样写道：“老师，我非常喜欢你，只要是你上课，我就非常爱听。”
二、培养学生兴趣，增强主体意识
作为教师，要刻苦钻研教材，依据学生的特点，在教学中运用各种教学手段，激发学生的学习动机，培养他们的学习兴趣。同时还要巧设问题，促进思考，使学生产生探索的兴趣。例如：在教学简便计算时，教师与学生展开比赛，在教师快速说出计算结果时，学生产生了急于探求知识的欲望。
三、改进教法、指导学法
培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学习方法。要学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法和策略，使学生逐步掌握正确的思维方法，培养学生的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力，逐步掌握学习方法，使学生真正成为学习的主人。
学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去
学生在高三的学习过程中要注重“三基”。首先，是基础知识。学生要注重基础知识的积累，能将基础知识的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解题方法，以及书本和考纲要求学生掌握的基本方法。最后，就是基本能力。
学生一定要学会自学考纲，即注重课前复习，看考纲数学要求，做到心中有数。而且在学习数学时，一定要不断巩固，适当重复，举一反三。此外，做题后的反思也很重要，学生要有意识地反思题目考察的知识点，考察的数学方法、数学思想，以及易错的点是什么。切忌钻难、怪、偏题，花无谓的时间，切忌题海战，要提高学习效率。
概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。在平时学习时，不要满足于得到答案就行了，而其他的方法却不去研究，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不是仅关注此问题特殊的、简单的方法。
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