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幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。有些孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。儿童的模仿成绩是随年龄逐年下降的。
孩子从小学英语的优势
英语作为第二语言，本身有一定的学习难度。教育学上有一个著名的关键期假说，由WilderPenfield & LamarRoberts在他们1959年合著的一篇文章《言语与大脑机制》中首次提出。关键期假说认为在语言环境充分的条件下，语言学习存在一个理想的时间窗口，一旦错过这个区域，就无法学会这种语言。“假说”认为人在2-13岁期间，只要有足够的语言刺激，就能够完全掌握这种语言。
课程简介
对于孩子的英语启蒙，以下是一些建议
利用英语绘本和故事：英语绘本图文并茂，使用了简单的语言，孩子容易理解和模仿。家长可以选择一些适合孩子年龄段的英语绘本，和孩子一起阅读。
通过歌曲和游戏学习：音乐和游戏是**能吸引孩子注意力的学习工具。家长可以通过英语儿童歌曲和简单的英语游戏来增强孩子的学习兴趣。
应用多媒体资源：随着互联网的发展，许多适合儿童的英语学习资源随手可得，如动画片、英语学习APP、在线课程等。但家长需要注意控制使用时间，避免孩子过度依赖电子设备。
兴趣引导为主：对于5岁的孩子来说，兴趣是他们学习**重要的驱动力。因此，家长需要确保英语启蒙的过程充满乐趣，而非一种负担。
设立小目标和奖励机制：家长可以设立一些小目标，如记住几个单词、唱一首完整的英语歌曲等，达成目标后给予适当的奖励，如贴纸、玩具等。这种正向激励能够让孩子保持对英语学习的热情。
保持规律的学习节奏：英语启蒙需要长期的积累，因此保持规律的学习节奏非常重要。家长可以每天安排15-30分钟的英语学习时间。
9岁怎么学英语？
德国教育学家认为，通过娱乐学外语可以达到事半功倍的效果。趣味游戏、故事、手工一方面会激发孩子兴趣，高度集中注意力;另一方面会辅助孩子理解、记忆知识点。家长可以将具体的英语知识点融入到趣味娱乐中，让孩子自然学习，而不是灌输式教学。阿卡索外教网利用固定一对一教学，能够让母语外教针对性解决孩子学习难题，展开灵活多向交流，**化发挥游戏式、情景式、互动式的教学效果，调动孩子学习积极性，达到主动高效学习的目的。
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