教师招聘考试河流的综合开发教学设计

教师招聘考试：《河流的综合开发》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

1.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

【过程与方法】

1.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

【情感态度与价值观】

掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

二、教学重难点

【重点】

1.分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状;

2.分析流域综合开发的措施

【难点】

根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义

三、教学过程

环节一：导入新课

视频导入。教师播放河流从发源地到奔腾入海的视频，加以语言引导，我国是一个河湖众多的*，各条大江大河由于受季风气候影响，河流水量季节和年际变化很大，常发生水旱灾害。怎样才能发挥好一条河流的作用，合理开发河流的潜能造福人类?从而引出以美国田纳西河流域的综合开发治理为例，探讨应如何进行流域综合开发，进而导入新课。

环节二：新课教学

一、田纳西河流域概况

学生通过阅读课本，思考下面问题：

【问题】

1.根据地图找出田纳西河位于美国什么位置?

2.田纳西河源于什么山脉?注入什么河?

【学生回答】

1.区域位置：美国东部，发源自阿巴拉契亚山脉，密西西比河的支流俄亥俄河的较大支流。

2.发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。

二、田纳西河流域的自然条件及影响

【学生活动】

我们了解了田纳西河的一个概况，现在同学们读档案袋中田纳西河的地图小册，同学们小组讨论五分钟，概括一下田纳西河自然条件有什么特点?