深圳罗湖区专本同读费用多少
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的考生做较难的综合题时会产生畏惧心理，觉得肯定难解，所以总想着出奇制胜，找出个很活的解题思路。其实，解综合题这样难度大的题也有一定规律，只要公式掌握得扎实，同样能解好。考生只要按公式推理，按正常的解题思路和步骤一步步解下去，运用老师教的解题策略和思维，一般都能解出来。
一:学历形式
成人高考（函授）、网络教育、远程教育、自学考试、开放大学、圆梦计划、人才倍增计划等学历提升方式。
二：报读层次
高升专、高升本、专升本、专本套读、二学历等报读方式。
三：学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）
（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误
学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）
（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误。
学历提升方式有哪些？
1、自考无门*、含金量高、学习时间短、费用低
2、成考
考试科目少、难度低、学习方式灵活
3、远程。
课程收获有哪些？
1、获得*承认、社会认可、学信网可查的正规文凭；
2、获得的文凭在找工作、升职、资格考证、职称评定、购房、落户等多方面都有作用。
文秘、会计、行政管理、人力资源管理、法律事务、市场营销、工商企业管理、会计、证券与期货、建设工程管理、市场营销、信息管理与信息系统、保险、工商管理、人力资源管理、金融学、工程管理、法学、财务管理、行政管理、国际经济与 贸易、旅游管理（含酒店管理方向）、旅游管理、会计学、物流管理、电子商务、工商管理、金融学、人力资源管理等专业。
一:学历形式
成人高考（函授）、网络教育、远程教育、自学考试、开放大学、圆梦计划、人才倍增计划等学历提升方式。
二：报读层次
高升专、高升本、专升本、专本套读、二学历等报读方式。
三：学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）
（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误
学习形式
（1）授课方式：面授+直播+录播（有教材和课件学习）
（2）授课时间：业余时间，弹性制学习。利用周末，晚上进行学习，半工半读，做到工作学习两不误。
学历提升方式有哪些？
1、自考无门*、含金量高、学习时间短、费用低
2、成考
考试科目少、难度低、学习方式灵活
3、远程。
课程收获有哪些？
1、获得*承认、社会认可、学信网可查的正规文凭；
2、获得的文凭在找工作、升职、资格考证、职称评定、购房、落户等多方面都有作用。
文秘、会计、行政管理、人力资源管理、法律事务、市场营销、工商企业管理、会计、证券与期货、建设工程管理、市场营销、信息管理与信息系统、保险、工商管理、人力资源管理、金融学、工程管理、法学、财务管理、行政管理、国际经济与 贸易、旅游管理（含酒店管理方向）、旅游管理、会计学、物流管理、电子商务、工商管理、金融学、人力资源管理等专业。
成人高考专升本《语文》考试模拟练习及答案1
一、选择题：
1.下列句子翻译错误的一项是( )
A.得无异于明帝之意乎
译文：岂不是与汉明帝的意思相差不远吗!
B.会须杀此田舍翁
译文：一定找机会杀了这个乡巴佬。
C.敕有司资倍送于永嘉长公主
译文：敕令有关部门所给陪送比皇姑永嘉长公主多一倍。
D.今观其引礼义以抑人主之情，乃知其社稷之臣也
译文：如今见其引征礼义来抑制君王的私情，这真是辅佐陛下的栋梁大臣呀1
2.小说《苦恼》的作者是( )
A.高尔基
B.屠格涅夫
C.契诃夫
D.莫泊桑
3.《心灵的灰烬》一文的作者傅雷是我国的( )
A.文学家
B.科学家
C.翻译家
D.美学家
4.《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是( )
A.象征
B.夸张
C.对比
D.比喻
5.《日出》的情节结构特点是( )
A.回顾式写法
B.闭锁结构
C.开放式写法
D.片段写法
6.北宋诗文革新运动的领*是( )
A.王安石
B.欧阳修
C.苏轼
D.曾巩
二、文言文阅读
阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答下面*题。
说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。
7.概括文中的论据，说明其属于什么论据。
8.解释文中划横线加点字的含义。
诟：_________
尤：_________
9.这段文字所驳斥的谬论是什么?用的是什么驳论方法和论证方法?
三、现代文阅读
阅读《日出》中的一段文字，回答下列*题。
黄省三 经理!
潘月亭 石清，这是谁?他是干什么的?黄省三经理，我姓黄，我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。
潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的?李石清 不知道他怎么找过来的。
黄省三 (走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，
我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是，经理——
李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人
把你打出去。(黄望望李，又望望潘。)潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!
10.这段文字主要运用了什么描写方法来突出不同人物的特点?
11.本片段里出场的人物是谁?他们各自的身份是什么?
12.从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人?
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