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学习特色
•       1,完全与传统英语学习不同,采用逻辑理论学习英语,偱序渐进,讲求效率,讲求解释英语的内在规律,知道一个句子为什么是这样写或那样写,知道句子是如何写出来的,如何进行转化。 2,采用联想,故事,原理,编码,回忆的方式,上课有运用英语历史讲解部分重要单词的来源和历史,比如讲十二个月单词时,每一个单词都会对应一个故事来讲解。最终统一到逻辑的方法进行学习,绝对避免死记硬背,易遗忘! 3,重在解释“为什么”!认识到规律后,自主可以造句,阅读和说话。
•       适用对象
•       英语零基础或基础薄弱学员
•       学习目标
•       使单词的音,形,义,词性均能明白用处之所在。学有所用! 最终统一到逻辑的方法进行学习,绝对避免死记硬背,易遗忘! 认识到规律后,自主可以造句,阅读和说话。
•       续读课程
•       成人英语实用班
•       课程备注
•       1.基本掌握五种基本句型,五种句类,48音素(音标),常用发音词组规律的使用。
2.五种句类:陈述句,一般疑问句,特殊疑问句,祈使句,感叹句。
3.重点----陈述句:就是五种基本句型。所有英语句子都是由这五种句型所写成或转化而成,重中之中!上述其他四种句类也全部是由陈述句转化而来。
4.掌握500-800单词。
5.完全与传统英语学习不同,采用逻辑理论学习英语,偱序渐进,讲求效率,讲求解释英语的内在规律,知道一个句子为什么是这样写或那样写,知道句子是如何写出来的,如何进行转化。
6.词性的种类,变化和变形讲解:名词,动词,形容词,副词。
7.重点-----采用 “ 语法成分------单词词性 ” 两两对应方式学习,使单词最终应用于句子。语法的九种成分,都会最终通过名词,形容词,副词,动词这四种词对应起来,避免英语学习者语法不通的情况!最后使单词的音,形,义,词性均能明白用处之所在。学有所用!
8.时态:一般现在时,一般过去时,将来时的使用。
9.非谓语:to do, doing, done大致讲解。
10.采用联想,故事,原理,编码,回忆的方式,上课有运用英语历史讲解部分重要单词的来源和历史,比如讲十二个月单词时,每一个单词都会对应一个故事来讲解。最终统一到逻辑的方法进行学习,绝对避免死记硬背,易遗忘!

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