阶段性测试：制定定期的阶段性测试计划，例如每月或每两个月进行一次模拟考试，使用官方真题或权威模拟题，严格按照考试时间和要求进行。将每次测试的成绩进行记录和对比，观察学生在总分以及各单项（听力、阅读、写作、口语）上的分数变化。如果学生在经过一段时间的辅导后，总分有显著提高，且各单项成绩也有所提升，说明辅导效果较好。
正式考试成绩：参加正式的托福考试是评估辅导效果的重要依据。对比辅导前后的正式考试成绩，能直观地反映出学生在实际考试中的表现和进步情况。但要注意，正式考试成绩可能会受到考试当天状态、环境等因素的影响，所以不能仅以一次正式考试成绩来完全判定辅导效果，可结合多次考试成绩以及平时的模拟测试成绩进行综合评估。

知识掌握程度：通过日常作业、课堂提问以及阶段性的知识小测验，考察学生对托福词汇、语法、听力技巧、阅读技巧、写作思路和口语表达等方面的掌握程度。例如，检查学生是否能够熟练运用各种语法规则进行写作和口语表达，是否掌握了不同类型阅读文章的解题技巧，是否积累了足够的托福词汇并能在实际中准确运用。
学习方法和习惯：观察学生在学习方法和习惯上的变化。看学生是否学会了制定合理的学习计划，是否能够主动进行课后复习和预习，是否掌握了有效的笔记方法、错题整理方法等。例如，学生从原来的被动学习转变为主动安排学习时间，主动找老师答疑，并且能够定期总结自己的学习问题和进步，这表明辅导在培养学生学习能力方面取得了成效。