社会化
 

人类是非常社会化的人，社会化的主要概念根植于幼儿时期。在远离家庭的安全环境中，孩子们会遇到与自己年龄相仿的人，在年轻人中播下“社会化”和“友谊”的种子。通过消除孩子害羞的天性，这有助于培养他们的自信心。
 

合作
 

在这个阶段，孩子们学会分享、合作、轮流等。这些都是安全的社交生活的一部分，这对不熟悉分享的独生子女尤其有益。在提供的安全环境中，孩子将在专业人员的指导下学习合作。
 

全面发展
 

作为一个人，重要的是要在人格的各个方面(如情感、社交、心理和身体)都有一个坚实的基础，处理幼儿的教师应接受训练有素的培训，以发现他们的弱点，并鼓励他们通过实践课程进行提高。在这种情况下，同级之间的交互非常重要。
 

终身学习的激情
 

如果通过有趣的活动教给孩子，他们就会变得渴望学习，这种对学习的激情和热情将伴随他们一生!
 

教育的价值
 

学前班提供的新环境使孩子们对他们的教育需求有了完全不同的看法，对知识的掌握和对生活的应用证明了教育的价值。
 

尊重
 

学龄前的环境可以帮助孩子们学会对彼此变得文明起来，他们开始明白尊重的概念不仅仅是人和财产，还包括他们所处的环境。
 

团队合作
 

一个人在团队中工作的能力是基于他们对他人意见，聆听技巧以及对平等态度的尊重。所有这些品质都应该在很小的时候就开始讲授，许多学前活动注重团队合作，帮助孩子培养团队合作的态度。