商务英语：


商务英语初级基础班：


【招生对象】欲迫切提高英语口语者有1000左右词汇量


【课程目标】全新教学模式---情景再现教学法，将延伸英语学习转为视觉、听觉的享受，文化和思想的开拓，真正达到与国际接轨。通过BEC初级考试。




商务英语中级提升班：


【招生对象】有了商务英语初级基础，CET6或同等学力水平


【课程目标】全面提高英语的听说读写能力，能自由的运用英语进行商务交流。通过BEC中级考试。




商务英语*强化班班：


【招生对象】TEM-8或同等学力水平


【课程目标】熟练掌握各种商务写作，能够熟练地用英语进行商务谈判


在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习商务英语口语来为我们将来适应社会*定良好的语言基础。口语能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。


外教小班课
以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。


口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话


口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话


口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力


口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流


口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力


口语级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力

知识延伸

1. 上课认真听讲

学习态度好的学生，在教室里都会精神集中，目光高度专注地认真听讲。虽然新课程主张自主学习、合作学习、探究学习，但现代课程理念主张活动，民主、自由。

学习活动应该是一个生动活泼、充满个性的过程，学生平等参与课堂教学，首先应该认真听课。尤其是当老师讲得很好的时候，注意听讲将是孩子学好英语的*一个关键点。

因为每个老师在课堂上都会把比较重要的知识点讲得很透彻，所以孩子应该注意听讲。接下来是综合提问，在老师深入讲解的基础上，积极思考，大胆提问思考。

要学会给自己设置问题，要争取用多种方法来分析问题，比较各种方法的方便程度，这也是对以往学习水平的一个考验。这样，孩子就可以对相关问题有一个清晰的认识。

2、做好复习工作

课后一定要复习，较好是循环复习。因为人脑在储存新信息的同时会忘记一些以前的信息。只有循环记忆，反复复习，才能学得扎实、牢固。

除了课后复习，还可以定期在周末和每月复习一次，将所学知识系统化组织起来。复习时要注意以下几点：

1、复习方法要多样化。复习不等于简单的重复，要变换适当的形式，力求生动、形象、有趣、有效。如果可以用阅读和翻译等方式复习，也可以在运用知识的过程中复习，即在实践中复习。

2、适度复习。我们进行复习时不仅要避免过度疲劳，还要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳，适当分散复习。

“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后，并不停止学习，而是继续学习和记忆，直至完全巩固。

比如背诵一节课的英语单词，背诵五遍就可以记住，但还可以再连续背诵三遍，这三遍就叫做“过度复习”。虽然花的时间多了一点，但对三年级小学生的学习很有帮助。

3、复习知识要不断加工，使其系统化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，以增强记忆力。这样，孩子的知识结构才会牢固。

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