四六级(CET)：

【招生对象】想准备参加四六级考试的学员

【课程目标】全面从听力、阅读、写作和词汇对学员进行全面性的培训，为四六级考生打好坚实而全面的基础。

以四六级历年*题为基础阅读，听力，综合和写作分项教学，强化考点，总结考试规律，帮助学生做好学习规划，节省时间

教学系统包括听说读写教学规划，并依进度情境模拟练习，提升实务应用能力；线上互动辅助系统让孩子养成课后主动复习的习惯，更让爸爸妈妈随时掌握学习进度。

优势：

①双语学习顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到的问题，并随时了解您的学习成绩，指导，监督，帮助您完成学业

②多媒体互动教学，教学软件将全动态视频与课文有机结合，适用于不同水平的学习者，小班中外教授课；尽情的学习，与老师零距离互动。

③灵活的学习时间，随时上机进行多媒体学习；不会因公因私缺课，学习进度，尽在掌握。

④个性化学习系统，根据您的实际情况为您贴身设计学习课程，时间和方法，为您提供属于您自己的课程规划与跟踪服务；

⑤帮助您整合英语技能，提高英语交流能力

⑥科学的课程设置，以学生为主体，遵循语言输入-反复操练-正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。

根据较新六级改革题型为基础通过阅读、翻译、听力、写作分项教学，强化考点，总结考试规律和技巧;传授复习方法与重点 ，将六级核心词汇、重点词汇反复出现。参加完培训后，学员将具备通过六级的能力。听力+写作+阅读/翻译

1、以历年*题为基础分项教学，强化考点，总结考试规律。使学员迅速提高应试技能、熟悉常考话题、剖析*题规律、讲解较新趋势、揭秘评分标准。分题型讲解新题型考试各部分灵活运用作题方法，搏击gao分

2、提升词汇，课程结束帮助学生提升5000词汇，迅速提升阅读技巧和能力;剖析写作框架技巧，掌握大量六级写作词汇;训练听力技巧、听抄技巧等，培养学生养成听力的习惯，夯实基础。

英语六级强化班

适合学员

1、英语有一定基础的学员(参加过六级，分数在400分以下，建议先学习六级基础类课程，

再学习此强化班课程，进一步巩固基础，增加学习效果。) 2、已具备六级复习基础并掌握六级考试大纲词汇，或已学完六级基础课程的六级备考学员。

课程简介

1、以历年*题为标本，详细讲解考*题型与应试技巧。 2、听力、阅读、写作、翻译分项教学，把握*题规律，帮助学员提高应试能力，

为冲刺阶段的学习打好基础。

六级冲刺班

课程简介

1、以较近一套*题为蓝本，分项分析本次考试听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律，

帮助学员掌握较为实用的解题思路。

2、集中解密各类题型出题规律，讲解gao效应试技巧，短期内迅速深入了解考试，gao效提gao分数。

学习目标

通过对听力、阅读、写作、翻译四个板块的*题规律的学习，掌握较为实用的

解题思路和技巧，gao效提gao分数。

知识延伸

众所周知，英语是小学一门非常重要的课程，学校和家长不仅重视学生的整体表现，更重视学生实际语言应用能力的提高。
 

然而，由于语言习惯的影响，“哑巴英语”在*各个年龄段的学生中广泛存在。为了提高学生的英语口语能力，教师们积极探索科学的教学方法，使学生大胆地说英语已成为当前亟待解决的问题之*。
 

培养学生说英语的习惯
 

兴趣是孩子较好的老师。作为英语教师，我们应该尽力为学生创造一个愉快、轻松的语言环境，使他们更容易克服心理障碍，有勇气说英语。
 

我们可以用当下时兴的事物或是以学生们感兴趣的话题为切入点，引导他们用英语来表达他们的观点，并给予积极的评价和表扬，进一步培养他们继续说下去的信心和兴趣。另外，教师要注意使用正确的指导方法，帮助小学生树立正确的学习心态。
 

灵活运用各种教学手段
 

如果我们能在小学生的英语口语练习中创造一个真实有趣的情景，将会极大地提高他们的求知欲。因此，教师应该使用各种方法使课堂变得生动活泼。
 

学习兴趣直接影响学生对教学内容的注意力，教师在制作课件时一定要下功夫，应该把声音、场景和音频地结合起来，用生动的情节、真实的画面和优美的音乐来包装学习内容，使学生对知识有更大的渴求，更好地融入课堂练习。
 

适当开展英语娱乐活动
 

根据相关数据表明，小学生在课堂上的注意力大多不超过20分钟。为了避免在课堂上出现注意力不集中的情况，教师应注意控制课堂节奏，抓住学生短暂的集中时间，以学生喜欢的方式开展各种课堂活动，使学习气氛紧张活泼，提高学习积极性，这样的学习效果自然更好。
 

教师还可以定期组织课文背诵比赛、英文歌曲比赛、卡通配音比赛等活动，使学生在玩游戏和娱乐的同时提高语言的实际应用能力。

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