BEC阅读部分的改错技巧

BEC阅读部分的改错技巧
判断一个句子正确与否，通过需要对句子进行语法成分的分析，以判断是缺少语法成分，还是出现多余的语法成分。一个完整的句子通常要包含主语，谓语和宾语。下面介绍BEC阅读部分的改错技巧，希望为您带来帮助。

通读全文，把握大意

很多考生在做题的时候会遇到不知道是否该删除某个词语的情况，这时应该从全文内容出发，判断其是否多余，通常情况下，都是名词或代词为多，出题者通过增加多余的名词或代词来对考生进行干扰，从而达到测试的目的。先通读全文的另外一个好处就是可以在读的过程中先找出一些明显的错误，这也遵循了我们常说的先易后难的解题规律。

以句子为单位，逐个进行分析

在四六级中，经常是几行才设置一道题目，而BEC则不同，每一行都设置一道题目，因此，一个句子通常都会被拆分成时上下两行。所以，我们做题的时候应该以句子为较小单位，然后对其进行分析，找出其中的错误所在，而不应该仅仅局限于一行对句子进行分析。

分析句子成分，找出错误所在

判断一个句子正确与否，通过需要对句子进行语法成分的分析，以判断是缺少语法成分，还是出现多余的语法成分。一个完整的句子通常要包含主语，谓语和宾语。所以我们分析句子的时候也是从主谓宾入手。这就要求学生掌握一定的语法知识，具备分析句子成分的能力。考生应该在平时练习时加强对句子成分的分析。

遵循先易后难，充分利用时间

就考试时间而言，BEC的考试时间要比四六级考试时间长。但是，由于BEC的难度较大，很大一部分考生仍会感到时间不够用。因此，在做题的时候，我们仍要遵循先易后难的原则，争取在较短的时间内拿到做多的分。考生在平时练习的时候也要养成这个习惯，这样就可以避免在考试的时候死扣住一道难题不放，而失去了那些容易的该得分的题目。

常见错误：

将泛指内容特指化：这主要是指在名词前加上了多余的定冠词，造成泛指的内容被特指。因为在BEC考试中不存在漏词的情况，因此在名词前缺少冠词的情况是不存在的。当考生遇到复数名词前的定冠词时，可以考虑其是否多余。

例如： The final decision was reached after day-long session of the tests, interviews and exercises. (tests, interviews and exercises均为泛指的内容，而不是某种特有的，专门的tests, interviews and exercises ，所以在这个句子中，the是多余的。)

时态不正确：对于时态方面的考查，较常见的就是在时间，条件，让步状语从句后用带will的将来时态。我们知道，这些从句要用一般现在时来代替一般将来时。所以，句中的 will往往是多余的。(当然，有时候will表示意愿，用在if条件句中，表示"如果你愿意......"这个要区别对待)

例如： ..., a password allows them to access the system wherever they will happen to be that day. (这是一个让步状语从句，从句要求用一般现在时来表示一般将来时，所以句中的 will是多余的，应该去掉。)

对立性词语在句子中同时出现：在中文里，我们可以把"虽然""但是"放在一起，也可以将"因为"" 所以"放在一起，而在英语中，我们用了although/though就不可以用but (但是可以用yet)，用了because/since/as就不可以用so。另外。在句子中一般不可以同时出现以下的词语： how与well ， only与hardly ，serve与for ，reach与at/in ，rise与up ，most与best ， must与have to ，another与other(s) ，marry与 with ，repeat与again (但可以与again and again连用)，return 与 back等等。

例如： How do you get on well with the staff. (这句话中，well实际上回答了how，所以well是多余的。又如serve for our customs 中for也是多余的，因为serve是及物动词，本身已经含有for的意思，再用for就造成了意思上的重复。)

词性的误用：由于词性的误用而造成的单词多余在BEC短文改错中也是经常可以碰到的。特别是对动词的考查，如及物和不及物的混用等等。

例如：Their backgrounds are vary from arts to sciences (vary是动词，因此，are是多余的。又如：But Garrard is going to be relax. 一句，relax是动词，be是多余的。又如：Rather than waste of time in traffic jams.中的of 是多余的，因为waste是及物动词;又如：...,where executives fly them in and out the same day. 中them是多余的，因为fly是不及物动词。)

又如：In addition to have formal lessons, participants have the opportunity to learn in social situations with trainers and fellow students. (In addition to中to是介词，后面要接上名词或动名词，不可以接上动词原形。所以应该去掉have )

宾语从句中that与what 或that 与if/whether的同时出现：在宾语从句中，我们不可以用两个连词来连接同一个句子。出题者往往会在宾语从句中同时使用 that和what或that和if/whether来考查学生是否掌握好基本的语法知识。

例如：It really doesn't matter that what we pay for an investment. (在这句话中就同时用了两个连词。我们知道，pay是一个及物动词，要求接上宾语，what在这里充当pay的宾语，而that仅仅是起到连接的作用，没有实在的意义，所以 that是多余的。)

又如：They understand that if the really price of not training is the company failing behind as a result. (在这句话中同时使用了两个连词that和if ,根据句子的意思，我们可以判断出不含有"是否"之意，所以句中的if是多余的。)

BEC中级阅读技巧

参加BEC中级考试的同学都有个共同的困惑就是BEC阅读题量大、时间紧，怎么能在有间答对更多问题呢?下面我们就来分析一下BEC中级阅读题，bec中级阅读一共有五种题型，考试时间为60分钟，*一部分是四个短文，其他部分各有一篇较长的正文，均摘选自报纸、商业杂志、商务信件、图书、广告、及商品手册等，都与日常工作相关。用以测试考生各种阅读技能。

*一部分搭配题：

重在考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力

bec中级阅读技巧：

先阅读七个句子，找出每句关键词。七个句子一般要比四个文本要简单，更容易理解，所以建议先读懂七个句子。

仔细阅读四个文本，看有无和七个句子中关键词意思一直的词。切记文本中出现的多是同义或近义的表达，很少出现和前面七个句子中完全一样的单词。如果发现有一样的表达，请谨慎选择，因为很可能是迷惑考生的。

切记：长得像得有可能是答案，长得一样的多数情况不是答案。

例如，句子中utlise its current expertise 和文本中exploit existing skills相对应。句子中Move into a more promising market 和文本中enter a different market相对应。

每个文本至少使用一次。

第二部分句子填空题：

重在考查考生语篇整体意义的理解能力，以及根据语篇逻辑关系有条理地对内容进行组织衔接的能力。

bec中级阅读技巧：

瞻前顾后，把空前后的句子都看一遍，特别要注意上下文中的连接词、指示词和代词。看在语义和逻辑上是否吻合。