高中生如何提高听课效率？

无论怎么说，我们都不应低估了听课在高中学习过程中的地位和作用。听课是我们学习知识的主要管道，抓住了这个中心环节，就可以打一场漂亮的重点难点难题歼灭战，反之，平淡拖沓地听课，只能引发课后无休无止的学习疲劳战。这里，让我们把有关的听课技巧和诀窍向同学们一一揭开，并希望由此开启你的思路，从而使你的听课效率如芝麻开花节节升高。

1.打有准备之仗
即通过预习，打有准备之仗，增强听课的主动性、针对性。不预习就达不到这一效果。如，某同学听课时一直在记录老师的板书，还唯恐跟不上老师的速度，不敢怠慢，一字不落，抄得非常专注。下课后，他才发现自己的脑子仍然一片空白，一节课就这样白费了。
这位同学的做法就是不会预习、不会听课的表现。其实，听课的实质好比是治疗脑血栓。二者的相同点在于，它们都是疏通;二者的区别在于，治血栓是疏通脑血管，听课则是疏通思路，是在已知与未知之间打开通道。疏通思路这样的工作当然需要充分的准备。
所以，请同学们一定要记住，听懂是前提条件，不要因为忙着记笔记而忽视了听课。

2.采用波动式注惫
打开已知与未知之间的信道，当然需要集中精力，但注意的方式不同，收效也相去甚远。
注意的方式有三种:波动式、直线式、断续式。我们这里推荐的是波动式注意，反对直线式注意和断续式注意。
什么是波动式注意?有准备的听课者知道自己什么地方不会，在此基础上，会听课的人，对不会之处高度注意，对会的地方略加放松。这种暂时的放松是gao效听课的必要过程，是为迎接新挑战而做出的精力上的准备。波动式注意代表着一节课之内的有张有弛。
波动式注意的波峰代表高度注意，代表精神的凝聚，如同凸透镜聚光，能够产生凝聚前不可比拟的效应。
与此相比，断续式注意与直线式注意则暴露出不足。断续式注意，思路不连贯;直线式注意，平淡无奇，缺乏攻坚能力，是目瞪口呆式的注意。