教师招聘心理学知识点-关于想象的分类

心理学可能对于很多*一次接触教师招聘考试的学员来说，学习起来尤其艰难，一是很多知识的概念与说法是完全陌生的内容，之前全没有接触过;二是心理学中很多专有的名词和我们日常生活中很多词语是相近相同的，导致我们对他的理解产生了偏差;三就是心理学的学习照比教育学的学习，困难在于不仅仅是识记，更是需要我们能够理解，才能真正逢题必对。

而在心理学的结构之中，主要分为这么两大部分，心理过程和个性心理。心理过程又包括认知过程、情感过程和意志过程，个性心理又包括个性心理倾向性和个性心理特征。今天老师就帮助大家一起来学习认知过程中的想象部分的知识。今天学习的主要内容为想象的分类：

首先，按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。

无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。主要是指具没有明确目的性的想象。此知识点需要结合例子来去理解，主要是以单多选的考察形式来备考，首先，较主要的考察形式就是题干中给出例子和材料，我们来反选出分类，如，做梦，学生随意抬起头看到天上的云彩像一只小狗等。

有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。这里需要对这三种分类再去区分：

再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基

础，同时离不开词语的组织作用。一般我们题干中提出读者读了漫画、看了小说头脑中出现了新形象的，都是指再造想象。再造想象是不能独立创造新形象的。如，诗中有画，画中有诗。

创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。这种创造想象是可以独立创造新形象的。比较典型就是当作者创造出新的形象，如，吴承恩写西游记创造孙悟空的形象。

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想，是积极地。当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是空想，是消极地。而这里我们强调一下，一般来讲，神话人物、科幻小说都是指幻想。

这是今天主要和大家分享的理论知识部分，现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

1.孙悟空、猪八戒是指( )。

A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想

1.【答案】D。解析：本题考察的是想象分类中的幻想。幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。并且一般人物，神话人物科幻小说都是指幻想。故此题选择D。

2.吴承恩写西游记创作孙悟空形象( )。

A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想

2.【答案】C。解析：本题考察的是想象的分类。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。而吴承恩写西游记就是一个独立的创作过程，与创造想象的定义相符。因此，此题选择创造想象。故此题选择C。