【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
在往年考试当中，气质类型经常以单选题的形式出现在题目中，主要考察的是对每一气质类型的理解，以及针对不同的气质，应该如何去教育。
一、胆汁质
特点1：暴躁易怒，脾气急，好冲动;教育策略：培养学生的自制力，沉着冷静的对待事物。
特点2：热情忽高忽低，喜欢新环境带来的刺激;教育策略：经常纠正他们的马虎行为，日常学习中培养学生的恒心和耐心。
典型例子：张飞、李逵、鲁智深、巴甫洛夫、李白等。
二、多血质
特点1：活泼好动，热爱交际，反应性强，但是易见异思迁;教育策略：多给他们布置任务，在任务完成过程中培养他们意志的坚韧性和稳定性。
典型例子：王熙凤、贾宝玉、郭沫若等。
三、粘液质
特点1：安静稳重踏实，但是反应性低;教育策略：老师在日常教育过程中，要更有耐心和恒心，多给他们一些时间思考问题，
特点2：适于从事一些比较细心的工作，比如科学研究，但是可塑性较差，有些死板，缺乏生气;教育策略：应多给他们时间独立思考问题，提高独立解决问题的能力。
典型例子：林冲、牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦等。
四、抑郁症
特点1：行为孤僻，不善交往;教育策略：在日常生活中多关心爱护他们，让他们多参加团体活动，在活动中找到归属感，克服与人交往的恐惧。
特点1：易多愁善感，适应能力差，性格具有明显的内倾性;教育策略：不应在公开场合批评他们，多关注他们的心理健康。
典型例子：林黛玉等。
例题：请判断以下说法：粘液质的人更适合从事科研工作，所以相比其他气质类型，他们更易成功。( )
【答案】×。解析：题干考察得是气质类型的理解。人格包括性格、气质以及自我调控系统。性格有好坏之分，比如有的人自私自利，有的人却利己;而气质无好坏之分，各个气质类型擅长领域不同，所以没有办法判定谁更易成功。故题目说法是错误的。
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