衡阳哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制，相信大家都不陌生。关于这里的口诀，“壬颁布，癸实施，长期戌美国”。相信大家也是张口就来。但是笔者较近在看这一部分内容的时候，无意间注意到了一些之前没太注意过的内容，这些内容，尽管考频不高，但是，有时候也会看到一些题目。很多人看到涉及到这部分的题目就感觉有点蒙，不知所措。在这里，我就对其进行一些整理，大家稍微读读，有点印象，遇到题目别蒙圈就行。我这次主要关注的是两个方面，一个是关于义务教育方面内容，一个是关于职业教育方面的内容。

一、义务教育

壬寅学制

壬寅学制学段分为三段七级，*一阶段为初等教育。规定儿童6岁起入蒙学堂。蒙学堂毕业后进入小学堂学习。蒙学堂和小学堂共7年规划为义务教育性质。“无论何色人等皆因受此七年教育”。

癸卯学制

癸卯学制主系列分为三段七级。其中蒙养院是幼儿教育机构，招收3-7岁幼儿，将其纳入学制系统，标志着我国学前幼儿教育进入到*规划发展的新阶段。初等小学堂规划为墙皮教育阶段，儿童7岁进入学龄后，理应一律进入。规划了强迫教育(义务教育)的目标，反应了对教育普及性和平等性的要求。

壬子癸丑学制

壬子癸丑学制分为三级四段;初等教育段分初等小学和高等小学，两级共七年，其中初等小学4年，为义务教育，法定入学年龄为6岁。后来对壬子癸丑学制也做了一些调整，颁布了《国民学校令》、《高等小学校令》和《预备学校令》，初等教育由单轨学制改为双规制。其*民学校4年，是是*根本教育，授之以国民道德之基础及国民生活所*之普通知识技能，为义务教育。

壬戌学制

壬戌学制的初等教育阶段趋于合理，更加务实。缩短了小学年限，改6年为7年。小学分为两级，初级小学4年为义务教育。

从以上内容当中，我们不难发现，在壬寅学制时候，就已经提出了要实施强迫教育，这可以算作一种义务教育，但是并没有真正的提出义务教育。其实，1911年的时候清*府就颁布了《试办义务教育章程案》等文件，提出了义务教育。1912年南京临时*府成立，后颁布了《壬子癸丑学制》，义务教育终于被认定。

二、职业教育

壬寅学制

壬寅学制当中除学制主系之外，与高等小学堂平行的有简易实业学堂、与中学平行的有中等实业学堂、师范学堂;与高等学堂平行的有高等实业学堂、师范倌、仕学倌等。

癸卯学制

癸卯学制除主系之外，还有(1)事业类：与高等小学平行的实业补助学堂、初等农工商实业学堂等;与中等学堂平行的中等事业学堂，与高等学堂平行的高等事业学堂，各级实业学堂一般划分为农业、工业、商业、商船四个专业。(2)师范类：与中等学堂平行的初级师范学堂、以培养初等、高等小学堂教员为宗旨。与高等学堂平行的优级师范学堂，“以造就初级师范学堂及中学教员管理人员为宗旨。”

壬子癸丑学制

1912年民国临时*府成立，同年1月19日，颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》。其中《暂行办法》注重小学生手工课，注重实用技能等原则立场。《普通教育暂行课程标准》规定了小学、中学、师范生的各项要求，还规定地方可以根据地方情形，加设农、工、商、也科目。这个两个文件，为今后颁布的《壬子癸丑学制》提供蓝本。

壬子癸丑学制除了主系列之外的各类学校当中，一类是师范类，分为师范学校和高等师范学校两级;另一类明确成为实业教育类;主要有乙种实业学校和甲种实业学校。与大学平行的还有专门学校，培养医学、药学、农业，工商，美术、商船、外语等专门人才，可归之为实业教育类。

壬戌学制

建立了比较完善的职业教育系统。新学制建立了自成体系，从初级到*的职业教育系统。用职业教育代替了清末民初的事业教育。新学制在小学就规定，“得于较高年级，酌量地方情形，增设职业准备性教育”。初中在实行普遍教育基础上，兼设各种职业科。新学制的职业教育科机构有两种：一是独立的职业学校和专门学校。二是附设于高小、初中、高中的职业科目以及大学的专修科。这种改革既注意了普通教育与职业教育的沟通，又较重了职业教育在整个教育体制中的比重。

由以上内容我们可以看出来，为了适应*民族资本主义发展的需要，清明民初开始渐渐重视实利主义、实用主义，提出“教育要授人以一技之长”和促进事业发展，进而引发了职业教育思潮。众多学制当中，我们也能看出，关于职业教育的内容逐渐发展、所占篇幅也越来越多。

例：

由清末民初实利主义教育思想发展而来,适应*民族资本主义发展的需要,提出教育要授人以一技之长和促进实业发展的教育思潮是( )。

A.实用主义教育思潮

B.职业教育思潮

C.复古主义教育思潮

D.科学教育思潮

【答案】B。解析：本题易错点为A选项，我们要清楚，实用主义的创始人是杜威，是美国人，本题从清末发展而来，从国籍来看，不能选A。其次，实用主义主要强调经验为中心，从儿童在活动当中获得直接经验。相较于职业教育而言，范围较窄。职业教育是强调社会各界分工，按照社会需要培养不同的人才，如农、工、商、药、医等。CD为干扰选项，不符合题意。故本题选择B。

以上就是关于这些常见学制当中，可能较为冷门的知识，希望大家稍微阅读有个印象，如果真的遇到了题目，可以为你答题提供一些帮助。