九江中学教师资格证考试培训面授班哪里有
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。
【发展前景】
教师这个职业*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试,是上岗的必需条件。
【教学优势】
1、专业教育
业内教育,系统讲解大纲知识点突出重点、难点,紧跟*题方向透彻解析教材!
2、在线模考
海量全真模拟*题全面,覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。
3、免费下载视频
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科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系,让学习层层递进,稳步锁分!
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中学教师资格证学习内容
教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快,导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件,2009年起义务教育学校实施绩效工资制度,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展,必将带动*教师人员的缺乏,教师的需求量也越来越大。选择教师职业,我们不仅可以得到精神的慰藉,我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。
【课程大纲】
综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力
教育知识与能力:教学基础,学员指导,中学德育,班级管理,教学统计,中学生学习心理,
知识学科:学科基础知识,课程理论知识,教学知识与运用
知识延伸
当前*对于教育事业空前关注,提出了战略部署,实行科教兴国,把教育摆在优先发展的战略地位,伴随着此战略部署,当前的教育事业也是逐渐的发展起来,由此教师职业便显得尤为重要,对教师人员的需求也逐渐增多,那么大部分的毕业生根据自己的需求以及职业地位的筛选更倾向于选择教师岗位,所以近几年教师招聘考试也是火热的在进行当中。
那么今天主要带着大家来对学习动机部分的内容进行梳理,希望对大家的备考有一定的帮助。
在学习心理心里部分,纵观整章内容,主要分为*一节:学习动机主要处理爱不爱学的问题,第二节是学习策略的内容,那么学生爱学还不行,还*要会学,那么学习策略主要处理的是会不会学的问题,那么第三节学习迁移,学习完知识技能之后我们还需要学习迁移去提升自己的能力和品德,所以这三章是紧密关联在一起的,那么今天主要来剖析一下*一节学习动机的内容。
首先,学习动机是激起或维持个体的学习活动并指向学习目标的一种动力机制。在定义部分当中,特别容易出错的点是,学习动机并不仅仅指学生一直持续不间断的学习,还指的是学生之前不爱学习,刚刚有学习活动,这些都属于学习动机的范畴。而且学习动机为什么如此重要的原因是因为学习动机是直接对学习起着直接的动力作用。那么这个知识点一般通常是单选反选的形式。这是*一个学习动机的定义部分。
那么学习动机主要是由于什么产生的呢?那么一般主要来源于两个方面。*一个方面来源于内部的学习需要,另一方面来源于外部的学习期待,这个部分主要是多选题的形式来备考。那么在两个组成部分当中,主要以学习需要占主导,例如我现在要考教师招聘考试,但是我发现我掌握知识非常薄弱并不了解教育学和心理学的相关内容,于是有个这个需要,那么另一个部分还来源于我对考上教师岗位的学习期待这两个方面较后促使我产生了持续学习的动机。
那么是不是一个人爱学习,学习动机很强就一定能取得良好的学习效率,就是学习动机高学习效率一定高呢?
那么较早对学习动机和学习效率进行研究的是耶克斯-多德森,而且并不是线性的关系两者呈现的是倒U型曲线。图表呈现中横坐标是学习动机,纵坐标是学习效率,而且学习动机和学习效率还要受到不同材料的影响,那么无论材料的难中易都是适中水平更好,我们称为较佳动机水平,那么较佳动机水平还要受到材料的难中易而改变。
任务越简单,动机水平较高,学习效率更好。例如考试中非常简单的习题,我们更应该有更高的动机水平,以防止马虎不认真而丢分。
任务难度适中,动机水平适中,学习效率更好。
任务越困难,动机水平较低,学习效率更好。例如考试中遇到非常难得习题,我们不应该着急,而是应该放轻松可能会产生新的思路解决问题。那么这就是学习动机和学习效率之间的关系。
那么为了检测大家有没有掌握这部分的内容,我们来小试牛刀。
1.关于学习动机和学习效率之间的关系,一下表述正确的是( )。
A.学习材料难度大,学习较佳动机水平较低更好
B.学习材料难度小,学习动机较佳动机水平较高更好
C.学习动机和学习效率之间呈U型曲线
D.学习动机和学习效率之间呈倒U型曲线
1.【答案】C。解析:这里面主要的误区在AB选项,那么误区的原因在于无论材料的难中易都是适中水平较好,而且这种适中水平称为较佳动机水平,所以AB是错误的。故本题正确答案为C。
2.较有利于学习效率提高的动机激起水平是( )。
A.低等。 B.中等 C.高等 D.不确定
2.【答案】B。解析:耶克斯—多德森定律,又称“倒U曲线”,心理学家的研究指出,动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系。也就是说,学习动机的强度有一个较佳水平,即动机水平适中,此时的学习效率较高;一旦超过了**状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。当然,如果动机水平过低,也不会有gao效率的活动的。故本题正确答案为B。
在此,祝广大考生备考顺利,顺利通过教师招聘考试。

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