九江幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

一、知识解析

知觉是心理学中认知过程章节中的内容，是教师招聘考试中的高频考点，主要以客观题的形式考察，包括多选以及单选，多选一般会涉及知觉的四个特性，单选题的考察较灵活一般会以理解型的知识点呈现。因此需要学生能够灵活的把握以及区分知觉的四个基本特性来备考考试。

知觉即直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映，它是在感觉的基础上产生的。有四个基本特性：选择性、整体性、理解性以及恒常性。

1.选择性

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性是知觉的选择性。其中，被清楚地知觉到的客体是对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。侧重强调对象和背景之间的关系。

例如：万绿丛中一点红，就是从绿色这个大的背景中挑出了红色这个对象(客体)即为选择性。

2.整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总把它知觉为统一的整体。侧重强调整体和部分之间的关系。

例如：李现换了衣服和发型后，我们依然能认出他就属于知觉的整体性。这是由于李现的核心部分未变，变化的是他的外部条件，我们从脸推断出他即为整体性;逛超市错把“大个核桃”错看为“六个核桃”即为整体性。

3.理解性

人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标明出来，这种感性认识阶段的理解就是知觉的理解性。侧重强调知识经验的影响。

例如：木头植物学家会认为是上等梨花木，根雕家会认为适合雕刻大鱼，农夫会认为适合煮饭，不同的人对同一事物持不同观点即为理解性。

4.恒常性

是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受到环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种特性，称为知觉的恒常性。侧重强调客观条件变而知觉结果不变。

例如：天上的飞机比地上的狗小，仍然认为飞机大。

二、练习题：

1.【单选】用不同的乐器演奏茉莉花，我们仍然能够辨别出是茉莉花，这属于( )。

A.理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性

1.【答案】B。解析：整体性强调整体和部分之间的关系，题干茉莉花演奏的过程中变化的是音色、音高等外部条件，然而核心的旋律是没有发生改变的，就可以通过旋律这部分来推断国歌的整体。

2.【单选】在毕业合照中一眼看出男神，这属于( )。

A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性

2.【答案】B。解析：选择性强调对象和背景之间的关系，题干合照属于背景而男神属于要知觉的对象，故属于知觉的选择性