九江哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

在教师招聘考试当中知觉的基本特性经常以的客观题的形式出现，今天我们就这个知识点的前两个特性进行一下总结梳理。

一、选择性

知觉的选择性强调，在主体知觉事物的过程中，能将知觉的对象从知觉的背景中区分出来加以知觉。而知觉的对象和背景之间也是有关系的，二者可以是相辅相成的，比如在大雪中知觉白熊是难以知觉的;二者也可以是相互转化的，比如在常见的双歧图形中，可以把图知觉为两个人脸，也可以知觉为一个杯子，即不同的人可能有不同的选择。

而知觉的选择性也有一些相应的影响因素：

1.知觉对象和背景的差异，如万绿丛中一点红，红色与绿色形成了鲜明的对比差异，再如鹤立鸡群，其中鹤与鸡形成了鲜明的对比差异。

2.知觉对象的相对活动状态或相对不动状态。相对活动状态，如夜空中划过的流星，考试时抓作弊的学生。相对不对的状态，如在大合唱中所有人都开口唱歌，有一个学生嘴没动就比较容易被发现。

3.知觉对象的熟悉程度。如鸡尾酒会效应，在嘈杂的酒会中，远处突然有人叫自己的名字时，我们会马上注意到，因为我们对自己的名字熟悉程度较高。

二、整体性

知觉的整体性强调知觉对象的部分与整体之间的关系，可以由知觉的某一部分推及整体，如管中窥豹，也可以由知觉的整体推及部分，如买到山寨产品“康帅傅”，会知觉成“康师傅”，由整体“康师傅”推及其中部分应该是“师”。

而知觉的整体性的实现也需要一定的条件：

1.知觉对象的特点。

(1)接近，如时间上的接近，电视剧的广告把两集剧情分开，又如空间上的接近，如将“小默”读成“小黑犬”。

(2)相似，如在色盲卡中利用相同的颜色看出某数字。

(3)闭合，如将仅是寥寥几笔的简笔画知觉为一个人脸。

(4)连续，如我们看到曲线和直线相互交叉在一起时，不会知觉成一段直线接着一段曲线而是把直线知觉为连续的一条直线，曲线知觉为连续的一条曲线。