教师招聘考点之课程与教学目标分类

课程目标分类这部分知识点考生比较容易混淆，在教招考试中非常重要，常作为知识难点出现。对于普遍性目标、行为性目标、生成性目标、表现性目标这四个课程目标的区分考生容易混淆，这部分的知识点一般以识理解型的客观题呈现。下面我对四个目标进行对比和总结，便于理解和掌握。

【小试牛刀】

课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。

A.行为性目标 B.普遍性目标 C.表现性目标 D.生成性目标

【答案】表现性目标是指每一个学生在具体教育情境中的个性化表现，它追求的是学生反应的多样性，旨在培养学生的创造性，强调学生的个体性。题干中教师只规定小组展示对友情的理解，但具体出现了多种形式，说明每个小组的表现均为个性化的体现，属于表现性目标。故正确答案是C。

【难度系数】★

【知识点】教育学-课程-课程目标-课程目标的形式取向

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