BIM应用工程师：

技能一：实操基础差学会建造建筑、结构等模型，使用相应践行模拟检查，动画演示，并出图安装指导

技能二：应用项目实战和前沿案例分析、企业BIM战略分析，应用BIM技术解决实际问题免费试听课

技能三：建立并项目BIM团队，负责设计的*，参与企业BIM项目决策，负责BIM交付成果的

授课内容:

1. 针对历年实务的重点、难点、考试点、考生痛点，针对性基础夯实，强化突破;

2. 熟悉教材，梳理教材结构，根据往年大纲和教材，分析*题趋势，提炼出每科的重点、难点、考试点，浓缩教材1/3内容，覆盖当年考点;

3. 解惑答疑课程，是在前期课程基础上，针对学员实战能力欠缺问题进行的针对性练习模块。

4. 考前重难知识串讲，压缩教材和范围。提炼1/10教材内容，并带到具体的单选，多选题或是案例题中，并对短板强化性、针对性讲解起到初步的考点效果;

5.在前期学习基础上，将前期学习到的考点转化为全真模拟*题，实现由点到题的转化，查缺补漏实战演练，训练做题，从听懂到会做题会;

      课程优势：

教材精讲熟悉教材，梳理教材结构，根据2019年大纲和教材，分析*题趋势，提炼每科重难点。

精讲习题与教材精讲同步进行，实现精讲有考点，训练有习题，讲练相结合，阶段巩固消化所学内容。

案例高通案例难点解析及案例剖析，讲案例结合专项案例进行强化。

考前串讲重难点知识串讲，压缩教材和范围。再次提炼教材内容，并带到具体的单选-多选或案例中，对短板知识、针对性讲解。

考点密训在精讲课的基础上，强化训练，将章节考点以针对性题目展示出来，以题巩固考点。      　　          

    培训内容：

BIM理念及技术能力与

1、BIM理念导入，深度剖析BIM的价值、运用、发展与思维，了解相关*策

2、Revit(建筑、结构、机电)深度解析，出图及实战训练

3、Revit族、体量实战讲解，Revit(土建族、机电族)和原理以及

4、Nisworks、Lumion操作与运用，建筑、市政工程、路桥、精装修、园林等动画，案例实训

5、项目BIM建立、需求分析及BIM技术招投标运用

6、企业BIM团队构建，实施流程

7、BIM企业信息平台的构建与企业协同及信息化建设

8、BIM等级考前密训    

       培训特色：

(1)采用本中心的内部培训资料与教学。

(2)当年未通过者，可参加下一年度培训。

(3)课程由业内、国内师资团队，面授精讲。他们掌控*题规律、考核重点、*卷、答题等决定考生得分的关键环节，授课突出重点、难点,紧扣考点。

资料分享:

为什么我国BIM人才缺失?解决方法有哪些?

国内由于 BIM相关知识与技术的发展起步较许多*为晚，目前可见于多数征才网站上的BIM相关职缺，对于BIM领域相关经验及条件并无严格要求，一般仅以「BIM工程师」、「BIM建模工程师」甚至「BIM 绘图员」等职称表示拟招募对象，应征条件也多仅要求有1至3年相关工程工作经验即可。

目前国内建筑业缺乏的BIM人才可概分为两类：技术人才(BIM建模工程师)与管理人才(例如项目【BIM技术经理】及【BIM项目总监】)，而国内建筑业界目前缺乏BIM 人才的原因，可以归纳如下三项：

一、 BIM 建模工程师需兼具工程专业知能、识图能力与软件操作能力，但以国内的大学教育环境现况，一般学校教育并不容易着力于此种总整性的人才培训。

二、 BIM 技术是促进异地/多阶段/多专业/多人整合沟通的工具，跨域整合能力与经验非常重要，但此种兼具专业与管理的人选难以养成。

三、 业界对在岗人员的培训普遍缺乏策略规划与管理制度的调整对应，受训者难以兼顾工作与培训，训练成效有限。

国内BIM 人才培育对策对于学校与业界目前所面临BIM 人才缺口的问题，如何加强教育训练的质量与强度，小编认为以下两大维度是需要关注的：

一、学校的正规教育训练，其内容包含：

1.训练目的：教导基本理论与培养基本技术实作能力。

2.执行方式：学校既有专任教师负责教导BIM 相关基本理论，业师负责教导BIM 软件基本操作能力，以达相辅相成之效果。

2.执行重点：应利用实际的案例进行教学，以缩短学生进入职场后的适应期。

二、 产业的在岗教育训练，其内容包含：

1.训练目的：教导基本技术实作能力与培养进阶技术及研发能力。

2.执行方式：由导入教师负责教导BIM软件基本操作能力;BIM 部门(经验丰富工程师)负责培养进阶技术及研发能力。

3.执行重点：应让参与的人员多元(人员的挑选应包含BIM部门与工地现场的BIM 工程师)，学习的案例多元(项目的挑选应涵盖从单纯到复杂类型，BIM 合约的挑选则应涵盖规定较简要与规定较详细者)。若能考虑带薪学习，应能促使参与者在有责任的压力下，加速学习，提习效果。

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