作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

一、教学目标

1.运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点;通过读图掌握世界七大洲的名称、分布及各州的分界线。

2.通过学习世界的海陆分布及七大洲，培养学生的观察、想象、动手能力、填图识图的能力。

3.通过对地球表面的认识，进一步认识我们生活的星球，培养学生的科学兴趣和探究精神。

二、教学重难点

重点：世界上海陆分布情况;七大洲的名称识记和相对位置的空间关系

难点：七大洲的分界线和学生空间思维能力的培养。

三、教学过程

环节一：导入新课

视频导入。播放纪录片《从宇宙中看地球》，介绍苏联宇航员在宇宙中看到地球的全貌以后，曾感叹说人类把地球的名字取错了，应该叫“水球”，因为地球上大部分地区被广阔的海洋所覆盖。今天我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

环节二：新课讲授

1.海洋与陆地

【展示素材】地球仪

【教师活动】同学们来仔细观察一下老师手中的地球仪。

【问题】

(1)世界上海洋和陆地那个面积更大?

(2)南、北半球相比那个半球陆地面积较大，陆地面积较大的半球海洋面积比陆地面积大还是小?

(3)东、西半球相比那个半球陆地面积较大，陆地面积较大的半球海洋面积比陆地面积大还是小?

(4)世界上海陆分布有什么特点?

【学生活动】观察地球仪，自主思考回答。

(1)海洋面积大于陆地面积。

(2)北半球陆地面积较大但是仍没有海洋面积大。

(3)东半球陆地面积较大同样没有海洋面积大。

(4)*一，海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆地;第二，陆地北半球比南半球多，东半球比西半球多，海洋南半球比北半球多;西半球比东半球多;第三，无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。

【展示素材】世界海陆面积比较饼状图。

【教师总结】人们常说“七分海洋，三分陆地”，在地球上海洋面积约占70.8%，陆地面积约占29.2%。

2.七大洲

【教师活动】知道了地球上海洋与陆地的关系之后，我们先来学习一下地球上的陆地它是怎么进行划分的。老师手中现在有轮廓不同的多张纸片，下发给同学们。

【展示素材】世界七大洲分布图。

【游戏环节一】“猜猜我是谁”。学生根据拿到手的纸片对照世界七大洲分布图，填写自己手中的大洲的名称，并向其他同学介绍自己拿到的大洲名称。

【教师活动】教师随机说出大洲名称。

【学生活动】拿到相应大洲的同学起立说出我是什么洲。

【游戏环节二】“看看谁较大”。学生通过裁剪，将自己手中的大洲轮廓细致的剪下来，然后通过比较看看哪个大洲较大，哪个大洲较小。

【教师活动】老师叫出拿着不同大洲的七位学生，在讲台上以大洲面积从大到小的顺利自由排列，让其他同学对照自己手中的大洲轮廓图看看排列是否正确。

【学生活动】裁剪手中的大洲轮廓，比面积大小。

【教师总结】亚非南北美，南极欧大洋。

【游戏环节三】“我旁边有谁”学生根据手中拿到的大洲，对照世界七大洲分布图看看自己临近的大洲都有哪些?

【展示素材】世界七大洲分布图。

【教师活动】自己临近的大洲都有哪几个呢?请在同学们中找出来。

【学生活动】说出自己临近的大洲名称同学名字。

【展示素材】世界地形图。

【问题】在图中找出自己所拿大洲和其他大洲的分界线。

【学生活动】观察两幅图，对比，归纳总结。

【表格总结】

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 芜湖健康管理师培训芜湖教师资格证考试培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158