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天津南开区哪里可以报教师资格考试培训课程

【课程设置】

综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力

保教知识与能力

普通话:发音技巧,普通话练习与技巧,普通话考试技巧

面试及说课强化训练:考试大纲,20分钟教案,*关教案集,备课技巧,面试技巧

学科强化:综合素质强化,教育知识强化,学科知识强化,强化练习

全方位考试解析:网络教堂,试卷解析,考试辅导,考前冲刺强化,串讲及培训

面试及说课强化训练:考试大纲,20分钟教案,*关教案集,备课技巧,面试技巧,面试全方位解析,说课策略,教学设计实例,提问方法,板书及多媒体运用,全真演练

增值服务:官方指定教材,度假内部资料,免费重修,套读优惠,循环听课,报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学,立体式测试、完善的教学管理,确保考试高*。

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4、“招聘、求职频道”——即时信息发布,帮您登上职场的直通车,追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,*具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力

保教知识与能力:

普通话:发音技巧,普通话练习与技巧,普通话考试技巧

面试与试讲:教学目标,教学效果,教学设计,教学内容,教学方法及简介,教学过程,gao效教案,教学评价,教学技能

学科强化:综合素质强化,教育知识强化,学科知识强化,强化练习

全方位考试解析:网络教堂,试卷解析,考试辅导,考前冲刺强化,串讲及培训

面试及说课强化训练:考试大纲,20分钟教案,*关教案集,备课技巧,面试技巧,面试全方位解析,说课策略,教学设计实例,提问方法,板书及多媒体运用,全真演练

增值服务:官方指定教材,度假内部资料,免费重修,套读优惠,循环听课,报考全程指导

知识延伸:

德育的意义、目标和内容

一、德育的意义、目标和内容

(一)德育的概念

德育是教育者依据特定社会要求和德育规律,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。它是思想教育、政治教育和道德教育的总称。德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响,并通过受教育者品德内部矛盾运动,以使其形成教育者所期望的品德的活动。

德育具有①社会性。②历史性。③继承性。

(二)德育的意义

1、德育是社会主义现代化建设的重要条件和增加

2、德育是青少年健康成长的条件和增加

3、德育是实现教育目的条件和增加

(三)德育目标

1、德育目标的概念

德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

制定德育目标的主要依据是:时代与社会发展需要;*的教育方针和教育目的;民族文化及道德传统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

2、我国中小学的德育目标的总要求

3、初中阶段德育目标的要求

(1)思想政治方面的基本要求

(2)道德行为方面的基本要求

(3)个性心理素质和能力方面的基本要求 养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质,具有初步的分辨是非等能力。

4、高中阶段的德育目标的要求

(1)思想政治方面的基本要求

(2)道德行为方面的基本要求

(3)个性心理素质和能力方面的基本要求 养成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格。对不良影响有一定的识别能力和分析能力,并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

(四)德育内容

德育内容是指实施德育工作的具体材料和主体设计,是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。

选择德育内容的依据有:一、德育目标;二、受教育者的身心发展特征,决定德育内容的深度和广度;三、时代特征和学生思想实际。同时还应考虑文化传统的作用。

根据1988年,1994年和1996年中共中央颁布的有关决定,我国学校德育内容主要有以下几个方面:

1、政治教育;2、思想教育;3、道德教育

道德教育注重受教育者的良好个性塑造培养,包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育,社会公德教育,以及道德思维能力、道德情感、信念以及良好的行为习惯等。

4、心理健康教育

是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练,培养学生良好的心理素质,预防心理障碍和心理疾病的发生,促进学生身心和谐发展。

心理健康教育的基本任务是:

(1)针对大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质,预防心理障碍的发生,促进学生心理机能、人格的发展与完善。

(2)就有心理障碍的学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提高学生的心理健康水平。

(3)针对少数有心理障碍的学生,进行心理咨询与治疗。

心理健康教育的内容主要分三个方面,即学习辅导、生活辅导和择业辅导。



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