教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

一、教学目标

【知识与技能】知道试电笔的结构，会使用试电笔判断零线和火线。

【过程与方法】通过动手实验操作，提高动手能力。

【情感态度与价值观】体会物理和生活实际的紧密联系，热爱生活，热爱物理。

二、教学重难点

【重点】试电笔的使用、试电笔的结构。

【难点】试电笔的使用。

三、教学过程

环节一：导入新课

复习导入：复习上节课所学的家庭电路的组成(火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒)并提出问题：我们怎么来区分零线火线?由此导入新课使用试电笔判断火线和零线。

环节二：新课讲授

1.试电笔的结构

展示挂图，并提问试电笔都有哪些结构?学生观察后回答：金属笔尖、金属笔尾、高电阻、氖管等。教师介绍原理：氖管中充有稀薄的氖气，两端是两个金属电极。当电极间的电压达到定值时，氖气会导电。电流经过笔尖，电阻，氖管，弹簧，金属笔卡，再经过人体和大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管会发出红光。

2.试电笔的使用方法

(1)教师演示试电笔的使用操作，学生观察。指导学生阅读试电笔说明书，并且强调以下操作要点：①使用试电笔时，不能用手触及试电笔前端的金属探头，这样做会造成人身触电事故。②一定要用手触及试电笔尾端的金属部分。

(2)学生小组进行测量教室插座的零线和火线实验，教师进行巡视指导。

实验结束后教师提出问题，大家测量的结果是怎么样的?学生回答自己的测量结果，教师对测量结果进行评价，再次强调注意事项。

环节三：巩固提高

教师提出以下问题：

使用试电笔时，如果手没有触及试电笔尾端的金属部分会怎么样?学生结合刚才的实验操作回答，不管测零线火线氖管都不会亮。教师给出解释：如果不触及笔尾端的金属部分，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光，造成误判，认为带电体不带电，这是十分危险的。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课所学内容。

作业：课后搜集不同种类的试电笔下节课与同学分享。

四、板书设计

《使用试电笔判断火线和零线》答辩题目及解析

一、测电笔判断火线和零线的原理是什么?

【参考答案】

用测电笔分别接触火线和零线：①零线是没反应的，灯不会亮，因为零线是直接连接大地;②当测电笔跟火线接触的时候，测电笔中有一个很大的电阻，因为火线本身有电压，当测电笔跟火线接触的时候，电流经过测电笔流经人体再流向大地，灯会亮。

二、使用测电笔的注意事项有什么?

【参考答案】

使用试电笔之前，首先要检查试电笔里有无安全电阻，再直观检查试电笔是否有损坏，有无受潮或进水，检查合格后才能使用。使用试电笔时，一定要用手触及试电笔尾端的金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光，造成误判，认为带电体不带电。

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