中学教师资格考试冲刺复习指导之依托*题

一、利用*题特点，整体把握考试规律

1.分析重点，掌握方法，提gao效率

做过*题的考生们都知道，在教师资格考试中，基本不会出现重复的题目，但是知识点则会重复考查。这里建议考生们可以把历年*题按照知识点分类放好，这样既能看出知识点的重复考查率，也能根据*题考查的频率判断大纲规定的考查重点(在这点上中公教育已经为考生们准备好分类，考生们可以省去分类的时间，直接进入复习)。对于冲刺阶段的复习，考生们可以根据自己掌握的程度，有针对性的进行复习。下面通过实例阐述具体方法：

知识点1：有关教育目的的理论

*题：

(1)【2012年下*教资*题】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个体本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

(2)【2014年上*教资*题】德国教育家凯兴斯坦纳提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.阶层本位论

(3)【2014年下*教资*题】在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。

A.个人本位论与社会本位论 B.*本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论 D.*本位论与个人本位论

【*题分析】

(1)频率：偏高，可重点复习。

(2)题型：一般是考查单选题

(3)题干特点：阐述观点，考查识记。

(4)知识点分析：从历年*题可以看出有关教育目的的理论会重复考查，且通过分析*题得知重点考查的是个人本位论和社会本位论。考生可根据此特点有针对性的复习此知识点，其他观点略做了解，能区分即可。

知识点2：科尔伯格的道德发展阶段论

*题：

(1)【2013年下中学教资*题】小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段?( )。

A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理

(2)【2012年下中学教资*题】方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段( )。

A.服从与惩罚 B.社会契约

C.维护或秩序 D.普遍伦理

(3)【2015年上中学教资*题】小李认为服从、听话就是好孩子，对应该的尊重和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于( )。

A.服从于惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段

【*题分析】

通过上述三道*题，我们能分析出以下特点：

(1)频率：偏高，可重点复习。

(2)题型：一般是考查单选题

(3)题干特点：带有情境，通过分析具体的教育情境考查知识点的识记、理解。

(4)如何利用此特点有效复习：

2.按题型复习，抓好主观题得分点

在中学教师资格*题中，主观题的比例占到一多半，复习好主观题是拿到gao分的必要准备。下面通过实例阐述具体方法：

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