*教资统考：高中化学-利用化学实验鉴别物质

一、知识点归纳

化学是一门以实验为基础的学科，近年来新课改尤其注重考查探究性实验和物质制备实验。这些探究性和制备性实验的*题，综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，要求考生*冷静的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致地思考才能正确作答。

探究性实验的一般思路：提出假设——实验探究——得出结论。

1.准确地把握实验目的。

2.利用已学知识，分析如何实现这个目的——实验原理。

3.结合实验材料，初步确定设计对策或思路——实验方案。

二、相关练习

某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如图装置。

倾斜A使稀硫酸(足量)与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入量气管气体的体积为VmL(已折算成标准状况)，由上述实验事实可知：

(1)固体M中一定有的物质是____________(填化学式)理由是_________________。

(2)B装置的名称是_______。写出B装置中反应的离子方程式_________________。

(3)C装置的作用是_________________，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是_________________。

(4)稀硫酸和固体M反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是____________，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是____________。

(5)通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是_______。

a.M中有未反应的铁和硫

b.测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面

c.A中留有反应生成的气体

d.气体进入D装置前未用浓硫酸干燥

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 合肥庐阳区健康管理师培训合肥庐阳区教师资格证考试培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158