教师资格之小学教育学考点命题我国小学课程

教师资格之小学教育学考点*题:5.3我国小学课程

一、小学阶段课程的性质

小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。

(一)普及性

小学阶段教育是义务教育，义务教育是*为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，课程应适应儿童发展的不同需要，针对*绝大多数学生，学生法定的受教育年限，教育质量要符合*基本标准。

(二)基础性

小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是精英教育、专业教育，因而它的课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的，不能被任意扩大、进步。课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当。同时，随着时代的发展，基础知识和基本技能也在不断地变化，在课程内容中应注意不断地把新知识变成基础性知识。

(三)发展性

小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。