【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
职业道德规范是教师资格考试中可能考的考点，每一年都会有一道案例分析题和四道选择题。具体解读如下：
一、知识点
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护**共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻**教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和**方针*策的言行。
出题角度：履行教师的义务，干教师该干的事情。
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
出题角度：有高度奉献精神，认真对待教育工作。
3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
出题角度：公平的对待每一个学生，维护学生的权益，尊重学生，不体罚学生。
4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。
出题角度：对学生因材施教，不以分数作为衡量学生的标准，综合评价。
5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
出题角度：以身作则，严于律己，不搞有偿家教，不收私利。
6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
出题角度：不断学习更新自己的知识，提高自己素养。
二、考试试题
1.对教师“廉洁从教”要求具体内容不包括( )。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬 B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作 D.不贪占公共和他人钱物
1.【答案】C。解析：廉洁从教要求老师不能用职务之便谋取私利，不许教师有偿家教。所以C项错误。
2.初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：
①建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。
②招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一*天来校打扫布置教室，还特别招募几名有特长的学生为班级出一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。
③引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学一*天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。
同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。
一、审题1.回答什么——评析2.答题角度——教师观3.主体——教师第二、分析1.建立家长微信群，积极和家长沟通，听取家长的意见——为人师表
2.招募学生“志愿者”提前来到教室布置温馨的教室环境，特别是选择了一些有特长的学生为班级出版了一期黑板报——教书育人
3.在新生入学之初就想办法帮助学生适应新环境——爱岗敬业
4.老师非常关心学生从小学到初中的情绪转变，让学生扮演“志愿者”的角色，能够积极参与到班级建设中——关爱学习
第三、书写1.答题模板——原理+原理解释+分析材料+如何做2.答题要求——分条列点，标志词明确3.总-分-总
【答案】
这名班主任的做法值得我们学习，符合教师职业道德规范的要求。
首先，这名老师的做法体现了为人师表的要求。为人师表要求老师要严于律己，以身作则，尊重同事，尊重家长。材料中老师一步建立家长微信群，积极和家长沟通，听取家长的意见。
其次，这名老师的做法体现了教书育人的要求。教书育人要求老师能够遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，发挥学生的特长，促进学生全面发展。材料中老师第二步招募学生“志愿者”提前来到教室布置温馨的教室环境，特别是选择了一些有特长的学生为班级出版了一期黑板报，这体现了教书育人中因材施教、发挥学生特长的要求，同时符合素质教育的基本理念，促进了学生的全面和个性的发展。
再次，这名老师的做法体现了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求老师对工作高度负责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中老师的做法体现了对于工作一丝不苟的态度，在新生入学之初就想办法帮助学生适应新环境。这体现了爱岗敬业中老师对工作高度负责、勤恳敬业的态度。
后，老师的做法也能体现关爱学生的要求。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中老师非常关心学生从小学到初中的情绪转变，让学生扮演“志愿者”的角色，能够积极参与到班级建设中，这都体现了老师对学生的关爱。
在以后的工作中时时铭记教师职业道德规范，成为一名的人民教师。
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