阳泉中学教师资格证考试培训地址

    2020-06-30发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    想报考教师资格证的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区 电联加微信
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教师资格证培训

【课程设置】

综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力

教育知识与能力:教学基础,学员指导,中学德育,班级管理,教学统计,中学生学习心理,

知识学科:学科基础知识,课程理论知识,教学知识与运用

普通话:发音技巧,普通话练习与技巧,普通话考试技巧

面试与试讲:教学目标,教学效果,教学设计,教学内容,教学评价,教学技能

面试及说课强化训练:考试大纲,20分钟教案,合格教案集,备课技巧,面试技巧。

【教师资格证报考科目】

A参加省统一的普通话考试,成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲以上,部分县市的非重点学校,只要求普通话达到三甲以上,详询请咨询各户籍教育局

B两学(教育学和心理学)参加全省组织的自学考试,获得两学的单科成绩单

C教学能力测试,获得普通话及两学的成绩单之后,申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测

D全科通过,一个月取证

【科学完善的考试】

1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学,立体式测试、完善的教学管理,确保考试高通*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习,享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员,献上温馨的待*,优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布,帮您登上职场的直通车,追逐自己的梦想

【特殊课程体系】

1老师职业规划:专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划,为你选择合适的班型,让你在学习中少走弯路。

2老师循环授课:签署多位行业超A级老师,一次没听够,一次没听懂,可以申请免费再听。

3老师授课:业内教师资格证讲师,华南师范大学老师授课,确保每一个学员都学有所获,bao障学员的合格率。

4专业交流平台:教师资格认证学员数千人,课堂上大家相聚一堂,课后再上QQ,微博,微信继续交流,随时随地地分享学习心得。

【教师资格证合格条件】

A参加省统一的普通话考试,成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲以上,部分县市的非重点学校,只要求普通话达到三甲以上,详询请咨询各户籍教育局

B两学(教育学和心理学)参加全省组织的自学考试,获得两学的单科成绩单

C教学能力测试,获得普通话及两学的成绩单之后,申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试

知识延伸

在教师招聘考试中,一般来说,面试包括试讲(说课)和答辩两个环节,答辩对考生有一定的挑战性,部分考生在此环节失利。因此,中公教师特意为大家准备了关于《传统文化的继承》这个知识点的答辩问题及参考答案,希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识,帮助大家更好地备考。

一、说一说传统文化的特点。【学科知识】

【参考答案】

(一)传统文化具有相对稳定性

1.传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。

2.是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性。

(二)传统文化具有鲜明的民族性

1.传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。

2.从横向角度来说,是一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处。

二、说一说对待传统文化的态度。【学科知识】

【参考答案】

(一)必要性

**角度——一个民族、**,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达。个人角度——每个人只有正确对待传统文化,才能使自己发展。

(二)对待传统文化的正确态度

“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西*须移风易俗,加以改造和剔除。

三、说说传统文化的作用。【学科知识】

【参考答案】

(一)积极作用

在社会发展过程中,随着生产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。

(二)消极作用

反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

四、本节讲授运用了什么导入方法,并举例说明。【教学实施】

【参考答案】

为了突出重点、突破难点,本节课我根据学生的心理特征及其认知规律,主要采用了案例教学法、情境探究法、讨论法等教学方法。如在教学中,通过PPT展示中秋节的图片、四合院的图片、孙中山手书“大同书”属于案例教学法,引发同学们的思考,以问带学,提高学生参与课堂的积极性,加深学生对教材知识的理解,营造民主、平等、和谐的学习氛围。

请同学们就教材第43页的两种观点进行辩论属于讨论法教学方法。通过辩论活动,能够充分发挥学生在课堂中的主体地位,调动学生的求知欲望,在辩论的过程中迸发创造性思维的火花,有利于同学们学会用一分为二的观点看问题。

五、说一说本节课重难点。【教学设计】

【参考答案】

依据《思想政治课程标准》,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】

传统文化的特点、对待传统文化的态度

【难点】

对待传统文化的态度

以上就是政治学科《传统文化的继承》答辩题目及解析,希望对各位有所帮助。

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