芜湖镜湖区中医师承培训班地址在哪里

    2025-07-03发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    滚动开班

  • 授课对象:

    想学习的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:芜湖市镜湖区芜湖万达广场二期三号写字楼
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中医专长医师证件的存在有着明确的作用:持有该证件的医生可以合法开设诊所或在医院执业。事实上,中医行业目前缺乏统一的标准和管理,不少资深中医因一次疏忽而面临巨额赔偿,这样的案例并非孤例。在缺乏合法行医资质的情况下,这样的后果可能更加严重。因此,建议大家积极参与专长考试,该考试为民间中医提供了实实在在的法律保障。

三年中医师承教育攻略:实现中医梦想的**优路径

政策背景与意义


中医三年师承,源自**卫生部2007年颁布的《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》(52号令)。这一政策专为那些希望进入中医行业却缺乏医学专业背景的人员设计,旨在通过师承方式,系统传授和继承传统医学的精髓与技艺。

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报名条件与材料


学历要求:申请者必须具备高中以上文化程度或同等学力,以确保其具备足够的知识基础,为深入理解和掌握中医理论与技能打下坚实基础。
跟师时长:学员需连续三年跟随指导老师学习中医,这是确保学员充分吸收中医知识、临床技能和导师学术经验的关键。在此期间,学员应全身心投入中医学习与实践。指导老师资质:指导老师必须具备中医或民族医专业执业医师资格,拥有丰富的临床经验和独特的技术专长,同时遵守职业道德和法律法规。这样的导师才能为学员提供高质量的教学与指导。申报材料:在申请出师考核时,学员需提交一系列必要材料,包括申请表、身份证明、照片、学历或学力证明、指导老师的医师资格证和临床工作证明等。准备完整的申报材料是顺利报名的关键。

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我们将深入了解中医三年师承的考核方式与内容

    考核内容:考核将全面涵盖传统医学的专业基础知识、基本技能以及临床实践能力。
 
 考核方式:考核将结合综合笔试与临床实践技能进行。综合笔试旨在评估学员对中医理论知识的理解,涵盖中医基础理论、诊断学、中药学及方剂学等基础学科,以及内科学、外科学、妇科学和儿科学等临床领域。而临床实践技能考核则着重于检验学员的实际操作能力和临床应变能力,包括中医四诊技能(望、闻、问、切)、针灸、推拿、拔罐等常见疗法的熟练度,以及对常见病症的诊断与治疗思路的把握。
   考核时间表:出师考核每年举办一次,具体时间由各省级中医药管理部门统筹安排。通常,考核工作开始前的三个月,相关部门会在辖区内发布公告,学员应当时刻关注当地公告,以便合理安排学习和备考计划。

中医师承教育的招生对象有哪些限制?

  • 学历限制
    一般要求具有高中以上文化程度或同等学力,如交城县中医师承教育基地 2025 年招生简章就明确了这一要求。部分地区针对特定情况可能有更高学历要求,如某些中医师承班可能要求申请者具有中医专科及以上学历。
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  • 年龄限制
    通常要求考生年满 18 岁,且不超过 65 岁,需具备完全民事行为能力。也有一些地方的定向培养项目限制更为严格,如六安市中医师承定向培养要求年龄不超过 28 周岁
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  • 品德限制
    要求申请者遵纪守法,品行端正,无违法犯罪记录,确保学员具备良好的职业道德和行为规范,能够秉持医德医风学习和从事中医药事业。
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  • 身体条件限制
    虽无统一明确的严格身体条件标准,但通常要求身体健康,能适应中医师承学习过程中的理论学习和临床实践,如跟师坐诊、参与医疗实践操作等。
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中医综合笔试的具体考试内容包括哪些?



中医基础理论:涵盖阴阳五行学说,如阴阳平衡、五行相生相克等;脏腑学说,包括五脏六腑的生理功能、病理变化及其相互关系;经络学说,如经络系统、十二经络等;还有精气血津液神的生成、运行及生理功能等。



中医诊断学:包括望诊,如观察患者精神面貌、肤色、舌象等;闻诊,如嗅闻体味、口臭等;问诊,如询问主诉、病史等;切诊,如脉象、按压疼痛部位等;以及根据四诊信息进行辨证,分析病因、病机等,确定证候。



中药学:涉及中药的基本作用,如补益、泻下等;中药的分类;药性,如四气五味、升降浮沉等;中药的配伍关系;还有中药的煎煮方法、用药剂量及注意事项等。



方剂学:考查方剂的组成原则,如君、臣、佐、使;方剂的分类;方剂的适应症及禁忌症;方剂的加减变化;以及常用方剂的来源、功效、主治、用法等。



临床各科知识:包含内科常见病症,如感冒、咳嗽等;外科病症,如疮疡、痔漏等;妇科病症,如月经不调、痛经等;儿科病症,如感冒、泄泻等;还有五官科病症,如眼病、耳病等相关知识。



中医伦理:部分地区会考查医德医风,如尊重患者、关爱生命等;医疗保密,即对患者隐私的保护;以及医患沟通,如有效沟通、尊重患者意愿等内容


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