【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
一、教学目标
1.认识地质循环的概念，知道三大类岩石的互相转化过程。
2.通过读图分析以及小组讨论，提高对地理信息的归纳分析能力和交流合作的能力。
3.激发探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度。
二、教学重难点
重点：三大类岩石的互相转化过程。
难点：三大类岩石的互相转化过程。
三、教学方法
小组讨论法、地图法、谈话法。
四、教学过程
环节一：导入新课
生活实例导入。展示石碑的图片，指出将事迹用石头记录是人类常用的一种纪念方式，因为石头的记录在人曾经的认知中是“不朽”的。提问学生：石头是否真的永恒不朽呢?从而引出新课的课题。
环节二：新课讲授
1.地质循环
【教师活动】展示地壳运动的演示视频，引导学生思考物质运动状态如何?
【学生回答】物质在不断地运动。
【教师总结】在地壳运动的过程中，物质也在不断地进行循环，构成了大大小小的循环过程，其中典型的就是地质循环。
【过渡】在地质循环的过程中，组成地壳的矿物和岩石有时也会进行相互转化。
2.岩石的转化
【教师活动】在多媒体上展示沉积岩富集区的岩浆岩碎屑，提问学生：这些碎屑是哪来的?
【学生回答】来自岩浆冷凝后的岩浆岩。
【教师总结】沉积岩原先也曾经是松散的碎屑物或者沉淀物，经过沉积和成岩作用才变成坚硬的岩石。在岩浆岩地形区，也经常可以看到，岩浆岩风化后的碎屑物成为沉积岩的“原料”。同样，在变质岩中，总能够找到沉积岩、岩浆岩的一些痕迹。
【教师活动】展示岩石循环示意图，引导学生思考：各类岩石之间经历了怎样的一个转化过程?
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