【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一、教学目标
1.认识打点计时器，知道打点计时器可以通过纸带记录直线运动的位移和时间，能够进行纸带的处理。
2.通过实验测量，提高实验操作能力;通过纸带处理，发展逻辑思维和信息获取能力。
3.通过自主设计实验，提升独立精神;通过实验过程中的合作与交流，培养交流意识与合作精神。
二、教学重难点
重点：打点计时器的使用;纸带的处理。
难点：正确区分计时点和计数点。
三、教学过程
环节一：新课导入
课前回顾：大量研究过直线运动，请学生举例：平直公路行驶的汽车，斜面上运动的物块等
总结：之前从理论层面大量研究过直线运动，但未从实验角度观测过直线运动的特征。
提问激疑：如何观测在直线运动中的时间位移等物理量?
引出：可以采用实验仪器打点计时器来研究直线运动。
环节二：新课讲授
1.提出问题
教师提问：如何测量直线运动的平均速度?
2.明确思路
学生思考之后回答出核心思路：测量某段运动的位移和时间，即可反映平均速度。
3.制定实验方案与步骤
(1)确定实验器材
采用读书指导法介绍电火花打点计时器，学生自主阅读后提出要点：打点计时器是研究直线运动的仪器，电火花打点计时器利用频率50赫兹的交流电工作，因此打点周期为0.02秒。
(2)确定实验步骤：搭建实验装置;由静止释放纸带和小车;处理纸带。
(3)设计实验表格：后期处理纸带即可。
(4)强调注意事项：打点计时器先接通电源，再释放纸带和小车;斜面木板要将下边缘紧贴水平桌面;。
4.进行实验
教师巡视，学生进行实验。
5.处理实验数据
纸带处理：教师示范，标注计数点(每两个计数点之间隔4个计时点，打点计时器打出来的点迹均为计时点)
提问：如何获取平均速度，学生小组讨论并回答(刻度尺测量位移，和对应的时间做比值)。
追问：对应的时间应该如何求取?强调计数点间的时间间隔为5倍打点周期。
环节三：小结作业
总结本课学习内容。
交流与讨论：课后交流思考如何准确反映某计数点的瞬时速度?
四、板书设计
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