【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)
1.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则早出自( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
2.我国实施义务教育的法律增加是( )。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法实施细则》
D.《义务教育法》
3.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
4.我国小学阶段，德育内容主要体现在( )中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会
5.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
6.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价
B.评价
C.定性评价
D.定量评价
7.“拔苗助长”违背了人发展的( )。
A.平衡性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性
8.**漫长的封建社会，教育活动的主要指向为( )。
A.发展个体功能
B.改造社会功能
C.政治伦理功能
D.发展经济功能
9.在现实社会生活中，表现出教师职业社会地位的形式是( )。
A.经济待*
B.社会权力
C.从业要求
D.职业声望
二、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)
1.教育
2.教育机智
3.课程论
4.教学原则
5.智育
三、简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)
1.为什么说环境不能决定人的发展?
2.如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想?
四、论述题(本大题共1个小题，共20分)
教师应如何组织和指导课外活动?
五、案例分析题(本大题10分)
某班老师回到办公室说“三年级×班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用啦。他们不会我又有什么办法。”
问题：如何理解教师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗?
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