【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一、原电池
1.原电池的构成条件：
a、活泼性不同的两电极;
b、电解质溶液，一般能与某一电极自发的发生氧化还原反应;
c、形成闭合回路(导线连接或直接接触且电极插入电解质溶液)
例1：在下图所示的装置中，能够发生原电池反应的是( )。
【答案】BDE。解析：A两个电极相同，所以不能发生原电池反应;C中液体为非电解质乙醇，所以不能发生原电池反应。
2.正极负极的判断：
方法一：根据两极材料判断。一般活泼金属为负极，活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极;
方法二：根据电极现象判断。一般情况下电极逐渐溶解为负极，电极增重、可放出气体的为正极;
方法三：根据电子运动方向或离子的定向移动方向判断。
方法四：根据原电池电极反应方程式判断。
方法五：根据电解质溶液来判断电极。能与电解质溶液反应的电极为负极，不能与电解质溶液反应的为正极。
例如：镁、铝为电极，氢氧化钠溶液为电解质溶液，虽然镁比铝活泼，但是由于镁不与氢氧化钠溶液反应，铝能与氢氧化钠溶液反应，所以铝为负极、镁为正极。
3.电极反应式的书写(注意考虑离子共存问题)
根据判断出的正负极去写;较繁电极反应式=总反应式-简单电极反应式
4.盐桥
一般选用充满饱和氯化钾浸泡的琼脂。盐桥可使由它连接的两溶液保持电中性，使电池能够持续放电。
例2：结合下图判断，下列叙述正确的是( )。
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