【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
在教师招聘考试中，有关“教育遵循自然”思想，在多处出现过，今天我们来深入研究一下夸美纽斯和卢梭的自然教育思想，那么这二位教育家的“遵循自然”该怎样理解与区分呢?
一、教育自然思想提出的背景
夸美纽斯认为当时的学校不符合事物的自然秩序，为了使学校工作进行得顺利、有效，要求教育*须在各个方面遵循自然的法则。而卢梭是针对传统的古典主义教育残害人性和违反自然的弊端，提出教育要顺应自然。
二、有关自然的含义
夸美纽斯的自然实质上有两层含义
首先，他认为宇宙万物中存在着一种普遍的规律即秩序，这种秩序增加了宇宙万物的和谐发展，因此教育活动应遵循这些自然的规律或秩序。比如鸟儿选择在春天繁殖，园丁选择在春天种植，所以适应自然的教育也应从人类的春天—儿童时期开始。大自然分为春夏秋冬四季，学校便分为四个阶段：母育学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。
其次，依据人的自然本性和儿童年龄特质进行教育。夸美纽斯认为，人是造物中崇高、完善、美好的，每个人都是有一定天赋的，都能够领悟万物。
卢梭在《爱弥儿》开宗明义一句话就说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”，在他看来，人的自然本性就是自由，人人天生平等、性善，只在人类社会进入到文明状态后，文明人违背了自然的法则，产生了人与人之间的不平等。所以卢梭主张要服从自然的永恒法则，适应儿童的天性发展，适应不同时期儿童的天性发展。卢梭反对施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。儿童打碎了玻璃，不必立刻去惩罚他，也不必马上配上新的玻璃，而宁可让他受寒着凉，这样他就会认识到自己的过失及后果，并加以改正。
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