师资授课： 全部由*、前成员授课；
循环滚动开课： 开设多期课程，学员可循环听课，听懂并掌握为止，通过有bao障；
内部*测资料： 考前内部*测资料，*测考点准确，考前临门一脚，确保通过考试；
上课环境：环境优美，学习氛围浓厚；
专职教师服务： 专职班主任全程跟踪学习指导，学习效果有bao障；
授课方式灵活： 面授教学和网络在线教学有机结合，7×24小时在线学习；
健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，人力资源和社会bao障部教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程。
主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询，当地卫生计生委*指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此技能的鉴*，部分地区还未有鉴*资质。可跨省报考证书全*通用，该证书在**卫计委和人力资源与劳动bao障部双网可查。
健康管理师与营养师、医生的区别：营养师是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全*通用，不需要年检。
健康管理师三级招生简章
班级类型 主讲内容 配套资料 包含服务
基础无you班 费用电话详询 10大基础 精华版考试教材 1、协助报名服务
3大实用 历年题目详解 2、24小时答疑服务
4大模块 3、学习进度与考试提醒
4、考试，下一期免学费重修
VIP直通班 费用电话详询 10大基础 精华版考试教材 1、协助报名服务
3大实用 历年题目详解 2、24小时答疑服务
4大模块 考前模拟卷 3、学习进度与考试提醒
4、考试，下一期免学费重修
上岗实操班 费用电话详询 实操案例+ 精讲版考试教材 1、协助报名服务
上岗模拟 历年题目详解 2、24小时答疑服务
考前模拟卷 3、学习进度与考试提醒
案例实操宝典 4、行业核心老师分享实操技巧
5、考试，下一期免学费重修
知识延伸
考试前这段时间，小编会给大家整理一些考试中常见的知识点和比较易混的知识点，希望大家能每天抽出几分钟积累一下，坚持下来就会看到自己的进步哦！
医学统计学
1.定义：根据统计学的原理和方法，研究医学数据收集、表达和分析的一门应用学科。
2.研究对象：具有不确定性的医学数据，研究方法是通过收集大量的资料，发现蕴含其中的统计学规律。
3.医学统计资料类型：
①计量资料：也称数值变量，通常用专用仪器测量，并有计量单位，如身高(cm)、体重(kg);计量资料有连续性的特点，如身高可以是175cm、175.1cm、175.11cm等。
②计数资料：定性观察结果。有二分类和多分类两种情况。二分类观察结果只有两种相互对立的属性，如“阳性”或“阴性”、“存活”或“死亡”、“正常”或“异常”等;多分类的定性观察结果有两种以上互不包含的属性，如新生儿的出生缺陷、某病患者的死亡原因等。
③等级资料：介于定量测量和定性观察之间的半定性观察结果，通常有两个以上等级，如阴性、阳性、强阳性，治愈、好转、有效、无效等。
4.医学统计工作的步骤：
研究设计、收集资料、整理资料和分析资料是统计工作的4个基本步骤。这4个步骤是紧密联系不可分割的，某一环节发生问题，都将影响终的统计分析结果。
1、设计统计工作关键的一步，是整个研究工作的基础。通常包括调查设计和实验设计。调查设计主要是了解现场工作的实际情况。实验设计主要是了解干预措施的效果，主要特点是随机、对照、干预、前瞻。
2、收集资料指选择得到资料的佳途径和获取完整、准确、可靠资料的过程。
3、整理资料资料整理的目的是将收集到的原始资料系统化、条理化，便于进一步计算统计指标和深入分析。
4、分析资料根据研究设计的目的、要求、资料的类型和分布特征，选择正确的统计方法进行分析。常常从两个方面分析，一是进行统计描述，即计算平均值、发病率等;二是进行统计推断，即推断总体的特征，如推断总体均数等。
研究设计——收集资料——整理资料——分析资料
5.统计学的几个重要概念
(1)同质与变异
具有相同的背景、条件、属性的称为同质;同一性质的事物，其个体观察值(变量值)之间的差异，在统计学上称为变异。
(2)总体与样本
总体根据研究目的确定的同质观察单位的全体，是同质的所有观察单位的某种变量值的集合。样本是从总体中随机抽取有代表性的一部分观察单位，其测量值(或观测值)的集合。
(3)参数与统计量
参数指总体指标，如总体均数、总体率、总体标准差等。统计量指样本指标，如样本均数、样本率、样本标准差等。
(4)误差
包括系统误差、随机测量误差和抽样误差(样本指标与总体指标之差)。
(5)概率与频率
概率是对总体而言，频率是对样本而言。概率指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用P表示。频率指一次实验结果计算得到的样本率。
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