【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
身心发展的五大规律是教育学第三章，教育与人的发展的一节内容，关于五大规律和它们对应的教学启示相信同学们已经掌握的很熟练了，虽然看似简单，但是在考试中实则是“暗藏杀机”，那么我们今天就来一起用“火眼金睛”来认清身心发展五规律这一知识点在试题中作祟的“妖怪”。
首先是“顺序性”和“阶段性”，顺序性说的是身心发展中的发展方向是不可逆、不可跨越的;而阶段性说的是身心发展的各个阶段都有本阶段的特点和主要矛盾，这是明显的区别，所以题干中一旦提到阶段有关的词眼，比如：“童年期”、“少年期”等，每个时期都有身心发展的特点，那么这就符合了阶段性的规律;相反，如果只是阐述身心发展的方向性，那就属于顺序性规律，比如思维的发展是从直观动作思维向具体形象思维发展，终发展成抽象逻辑思维，就是一种由低到高的顺序。
然后是“不平衡性”和“个别差异性”，不平衡性指的是身心发展的速度不平衡，是“个体内”的一种比较，而个别差异性指的是“个体间”的身心发展有差异;比如“小明十四岁这一年身高成长了10厘米，24岁这一年身高只生长了1厘米”，这就是“不平衡性”;那么这道题如果改成“小明的身高比同龄人高了十厘米”，这就体现了个别差异性，是“个体间”的一种比较。
接下来是“个别差异性”和“互补性”，这两个规律我们主要区分的是给我们的教育启示，个别差异性给我们的教育启示是做到“因材施教”，互补性给我们的教育启示是“扬长避短”“长善救失”;“因材施教”说的是一个个体有他的个性和特点，比如小红擅长写作，老师就着重培养她的写作能力，而“扬长避短”“长善救失”说的是个体既有优点也有缺点，老师利用个体的优点弥补他的缺点，比如小刚体育好，数学差，老师就肯定成人小刚的优点，引导鼓励小刚也努力学习数学，提升数学成绩，这是在“长善救失”。
后呢就是“阶段性”和“个别差异性”，阶段性是强调同一阶段的个体有着大概相同的特点和主要矛盾，不同阶段的个体的特点和主要矛盾不同，因此我们要做到分阶段教学，不能搞一刀切;而个别差异性一般是在同一阶段的学生群体或者学生个体存在着差异;比如“王老师针对不同年龄段的学生采用了不同的教学方法”这就体现了身心发展阶段性，而“王老师针对班级中不同个性特点的学生采用了不同的教学方法”这就体现了个别差异性。
怎么样，在看到这四对规律的比较后，大家有没有被这些“妖怪”迷惑到呢?下面我们来几道习题练练手吧!
1.某老师根据学生学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化作业，这种做法体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。
A.统一性 B.阶段性 C.顺序性 D.差异性
【答案】D。解析：某老师在班上分层教学，针对学生的特点设计个性化作业，这体现了身心发展的个别差异性。
2.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.互补性
【答案】C。解析：“狼孩”的事例告诉我们错过身心发展的关键期，就很难对其进行教育，结果就是“事倍功半”，所以体现的是不平衡性的规律。
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