公共英语：
公共英语三级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】准备参加PETS三级考试，但不熟悉出题思路的考生
【课程目标】基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要
公共英语四级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】英语基础良好，希望在英语实用技能方面有所提高的人士 ◎立志在外企寻求发展的人士
【课程目标】通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般**技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
教学特色:
教学内容实用性强,紧扣考试大纲;
课程侧重学员听说读写能力的培养和提高;
选材新颖,知识性、趣味性并重;
课程特点:1、更注重英语语言交流,从听、说、读、写等多方面,全方位考察考生的综合能力;
2、本课程正是针对该考试而开设,覆盖听力、阅读、完型、写作、口语五大板块,每个版块的内容均紧扣大纲,直击考点;
3、课堂上所用材料均出自官方指定的教材及历年题目,大纲核心词汇揉入课程讲解,内容,已根据大纲进行内容调整;
4、 教学内容紧扣大纲,牢牢掌握考试的脉搏和趋势;
5、 全新生动课件,互动式学习,听课轻松有效率;
6、 专业班主任助教团队,全程指导监督学习,降低学生惰性。
知识延伸
儿童英语教学更注重指导和方法。幼儿英语教师不需要教太多的英语知识，但这并不意味着教师不需要有足够的英语背景。
幼儿英语教师除了具备一般英语教师所要求的硬件能力外，还需要具备一些特殊的素质和能力。
一、英语基础
掌握英语能力是从事英语教育的基本能力。
二、亲和力
亲和力也是一种能力，也需要培养和管理。与天真的孩子一起工作需要这种亲和力作为基础，让孩子自然地接受你，是走向幼儿教育工作的一步。
三、沟通能力
确保孩子们准确地和乐意地接受重要的信息是不容易的。只有教育心理学的知识是不够的，这种心理学应该针对一个特殊的群体——儿童。准确把握孩子的心理，以便更好地与之沟通。
四、控制课堂气氛
孩子很单纯，不喜欢被控制。如何处理课堂上的各种突发事件，有效地把握课堂氛围，吸引孩子的注意力，是对少儿英语教师的一大考验。
五、自我调节情绪
与孩子相处是一件快乐的事情，但是每天与孩子相处能增加每天都有快乐的心情吗?
一名的儿童英语教师应该善于调节自己的情绪，这样才能每天都能精神饱满、心情愉快地面对孩子。关注他们的情绪，不要让你自己的情绪干扰你的教学。
六、教学方式
的英语教师应该运用多种手段和方法，使英语学习成为一种乐趣，一种游戏，以迎合儿童的特点。想让孩子在游戏中学习知识，在游戏中记住单词。
目前的儿童英语教育也在向着高科技化发展，儿童英语教师也应该掌握使用现代课件、固化设备来活跃教学活动。
因此，想要从事教育行业的人还有很长的路要走。希望每一位孩子的英语老师和想要成为孩子老师的人能够更加专业和负责地照顾每一个孩子。
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